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文档简介
第十四课悠悠的小船教学目标：知识与技能：了解传统木船的基本结构和造型特点，合理使用泥工工具，运用泥条、泥板、压印等泥工技法捏塑木船造型。过程与方法：在欣赏和捏塑过程中，综合运用多种泥工造型的方法捏塑泥船。情感态度与价值观：欣赏自己或他人作品，体验快乐，关注景物的美，培养爱家乡的思想感情。教学重点：综合运用各种技法塑造小船。教学难点：塑造出小船的特点。教学准备：学具：陶泥或彩泥、泥工工具等教具：陶泥或彩泥、泥工工具、多媒体课件等教学过程：一、引入与欣赏（通过欣赏，导入新课）1.出示水乡照片船是重要的交通运输工具（乘坐船进行游览观光）。2.分析小船的结构问：小船主要由哪几个部分组成？主要由船身（包括船头和船尾）、船篷等组成3.揭示课题：小船师述：今天我们就用陶泥做一艘小船。二、思考与演示（抓住船的特点，学习制作方法）1.出示各种小船照片，选择一进行演示1）陶泥、泥工工具准备2）捏船身（包括船头和船尾） 中间较宽，船头、船尾有些尖； 用泥片、泥条添加，刻划等方法丰富船身。3）添加船篷、船舱等 先用手掌的跟部把陶泥泥板由中间向四周挤压，压成所需的厚度和宽度； 后切割成一长块泥片； 用泥片、泥条添加，刻划等方法丰富船篷、船舱。4）刻划细部，加部件 搭配人物增添生活情趣； 选择牙签、一次性筷子等辅助材料进行添加。2.欣赏照片和与之相对应的陶泥作品乌篷船、贡多拉（意大利）引导学生要抓住船的特点3.欣赏不同技法制作的船问：“制作时，主要采用了哪种方法？”泥条组合的船、泥片切割的船、划刻纹理的船4.欣赏介绍古代的陶船（书本p29）东汉时期，顶上有篷盖，两舷有过道，船头有碇（锚），用于船只停泊，船后有舵。陶船造型严谨，美观大方。三、尝试与制作（操作实践中，体会泥塑的乐趣）1.出示作业要求1）用各种泥工方法制作一艘小船2）能塑造出小船的特点2.请一学生回顾制作步骤1）捏船身2）添加船篷、船舱等（注意衔接的牢度）3）刻划细部，加部件4）抓住船的特点3.学生尝试练习，教师巡视指导四、展示与评价（积极参与作业评价、交流）1.展示学生作品，互相欣赏 创设“水乡风情”的展示区，并配上舒缓的音乐。2.学生自评、互评1）讲讲船的特点及相关的小故事2）说说做船的体会及作品的优点或不足3）评评他人的作品，发现优点及不足3.教师点评、总结1）是否能综合运用不同的泥工技能；2）船的特点是否明显；2）船的造型是否美观、新颖；3）船身各
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