五年级语文上册 林冲棒打洪教头 2 第一课时教案 苏教版.doc_第1页
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教学内容 23 林冲棒打洪教头共几课时 2 课型 新授 第几课时 1教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。联系句子理解生字词意思。掌握“解、禁、还”3个多音字的用法。 3.朗读品味课文，感受古典文学的熏陶。 教学 重难点 重点：初读课文，了解大意，激发学习兴趣。 难点：朗读课文，理解文中文白相杂的语言。 教学 资源 1.让学生阅读少儿版的水浒传，学生感受古典文学的陶冶。 2.组织学生观看相关的影视剧片段。 预习 设计 1.反复读课文，读准字音，读通句子。 2.借助工具书，理解文中的生字新词。 3.初步认识书中的人物形象。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、激趣导入，揭示课题 1.学生听歌曲好汉歌。 2.说说自己见过的好汉。 3.学生读题。 4.学生质疑。 二、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文。 2.生读词语，并说说对词语的理解。 三、再读课文，理解内容。 1.学生分自然段读课文。 2.交流课文主要内容。 3.再读课文，理解文中一些文白相杂的语言。 四、学习生字 1.交流难写的字。 2.学生描红、临写。 板块一（5分钟） 1.播放歌曲好汉歌。 2.听着歌曲，你的眼前出现了怎样的好汉形象呢？ 3.出示题目，读题，说说有什么问题想问老师和同学。 板块二（10分钟） 1.相信同学们的疑问会在读完课文之后获得解答。现在就请大家打开书，自由、大声朗读课文。 要求：读准字音；读通课文；思考课文写了谁与谁在哪里发生了一件什么事？ 2.出示词语，读准字音，理解词意。 拨草寻蛇依草附木踉跄满面羞愧 杀机宰羊劈头打来恼恨流配 理睬 3.指名读课文，指导学生将课文读正确、读流利。 板块三（20分钟） 1.思考：课文写了谁与谁在哪里发生了一件什么事？ 2.交流。 3.林冲棒打洪教头出自中国古典名著水浒传，经过改编选入教材的，文中仍有一些文白相杂的语言，请同学们再读课文，画出自己不理解的词语。 4.同桌交流。 5.全班交流，解决疑难。 板块四（5分钟） 1.教师出示生字，让学生说说哪些字较难写难记，练习书写。 2.教师巡视辅导，提醒写字姿势。 3.描红、临写。 作业设计 课内作业： 完成习字册 课外作业： 必做题： 1.补充
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