辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件 新人教版.ppt

三国鼎立 第16课 一 教学目标 知识与能力目标 掌握官渡之战和赤壁之战的史实和历史作用 理解曹操能够统一北方的原因 曹操败于赤壁之战的原因 三国鼎立局面形成的原因 过程与方法目标 让学生复述自己所知道的官渡之战 赤壁之战 诸葛亮 周瑜等事件或人物事迹 培养再现历史情境的表达能力 分析现象抓住本质通过对曹操胜于官渡败于赤壁原因的分析 提高学生分析历史现象 抓住现象所反映的本质的能力 情感态度与价值观目标 通过三国鼎立局面形成原因的分析 使学生认识到每一历史事件的发生 都有其客观条件 但是 人们的主观能动性 特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的作用 二 教学重点 难点 教学重点 官渡之战 赤壁之战 三国鼎立局面的形成 教学难点 曹操能够统一北方的原因 三国鼎立局面的形成 不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡月光太温柔曹操不罗嗦一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺淡薄东汉末年分三国烽火连天不休儿女情长没法执着有谁来煮酒尔虞我诈是三国说不清对与错纷纷扰扰千百年以后一切又从头 二 导入新课 三 自主学习 在书上勾勒 1 简述官渡之战和赤壁之战的时间 地点 结果 作用 2 三国鼎立的形成 曹操 155 220年 沛国谯人 字孟德 东汉末年 占据河南一带 他招募流亡农民垦荒 组织士兵屯田 实力不断增强 其子曹丕称帝后 被追尊为武帝 曹操势力日益壮大 政治上 1 挟天子以令诸侯 2 重视人才 经济上 1 招募流亡农民垦荒 2 组织兵士耕田 袁绍 202年 东汉末年汝南汝阳人 字本初 占据河北一带 由于战乱较少 人口众多 粮食丰足 其势力在各军阀中是最强大的一个 随着曹操实力的不断壮大 袁绍越发恐慌 急于消灭曹操 袁绍 曹操 官渡之战前的形势 袁绍 10万大军 曹操 3 4万军队 公元200年官渡之战 曹操以少胜多 官渡之战 一 官渡之战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 时间 交战双方 战争特点 结果 思考 官渡之战为什么曹操能够以少胜多 1 曹操顺应了北方人民的愿望2 政治上 挟天子以令诸侯 的优势3 善于采纳正确的建议 善用人才 而袁绍骄傲轻敌4 经济上 恢复与发展农业生产 刘备 161 223年 字玄德 涿郡涿县人 在东汉末年的军阀混战中 先后投奔公孙瓒 陶谦等人 后采用诸葛亮的主张联孙抗曹 在赤壁大败曹操后占领荆州 势力不断壮大 221年称帝 都成都 国号汉 222年彝陵之战中失败 不久病死 孙权 182 252年 字仲谋 吴郡富春人 由于他善于用人 军纪严明 受到百姓欢迎 势力不断壮大 孙策死后 继续经营江东 208年联刘抗曹 在赤壁之战中获胜 229年称帝于武昌 国号吴 不久迁都建业 曹操 孙权 刘备 刘备 刘备 刘备 曹操20多万大军 孙权 孙刘联军5万军队 公元208年赤壁之战 赤壁之战前的形势 赤壁之战 孙刘联军以少胜多 结果 孙刘联军以少胜多打败曹操作用 奠定了三国鼎立局面形成的基础 想一想 赤壁之战孙刘联军能够战胜曹操的原因 1 曹军来自北方 不习水战2 曹操骄傲自满3 孙刘联军的正确战术 4 曹操南下战争遭到江南人民的反对5 最根本的是当时统一的客观条件尚未成熟 三 三国鼎立 赤壁之战 曹操惨败 无力南下 孙权 巩固江南 刘备 巩固与发展 三方都不具备统一全国的条件 220年 曹丕自称皇帝 国号魏 定都洛阳 221年 刘备称帝 国号汉 史称蜀汉 定都成都 222年 孙权称王 国号吴 定都建业 p 三 三国鼎立 三国简表 魏 蜀 吴 曹丕 刘备 孙权 220年 221年 222年 都城 洛阳 成都 建业 三国时期生产的发展 魏国兴修水利吴国造船业发达 卫温到达了夷州 蜀国发展经济 改善民族关系 加速西南地区的开发 袁绍 公元200年官渡之战 曹操 曹操 公元208年赤壁之战 孙权刘备联军 三国鼎立 220年曹丕洛阳 221年刘备成