高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题3 语言表达连贯（第15题）课件 新人教版.ppt

第一章 语言文字运用 第一章 专题三语言表达连贯 第15题 1 坚标杆 2 瞄考点 3 探技巧 竖标杆 a 解析 本题通过词语组合还原的形式 考查语言表达连贯的能力 能力层级e 这是一个议论性语段 其论点是 中学生初学文言文时不要依赖译文 为了阐明这一观点 作者运用辩证说理的方法 阐明了并不是 绝对不去参看译文 而是 不盲目机械地看待译文 一定 表示必然判断 与整个语段表达的意思相悖 首先排除 作者的观点是 中学生初学文言文时不要依赖译文 如果选 最好 尽量 同样不能准确地亮出这一观点 因此 此处应选 应表示承前复指 当然 表示辩证说理 与上下文衔接不够紧密 也 表示并列关系 显然与此处的句间关系不合 如果选 则显得句间结构欠紧密 所以 此处应选 这 其实 也无妨 是一个假设关系的复句 而不是因果关系和递进关系的复句 在这一框架下 就可以理出 三处的头绪 因为 表示原因 应当排除 一旦 是 忽然有一天 的意思 不合语境 也应排除 如果选 则显得句间松散 也应排除 所以 处应选 如果 肯动脑筋 与 不盲目机械地看待译文 是递进关系 进而 表示继续往前 并且 表示并列关系 与句间关系不合 如果选 则句间衔接欠紧密 因此 处选 而且 最为合适 因此 所以 都表示前因后果的因果关系 都应排除 而且 表示递进关系 也应排除 所以 此处只能选 那么 作为一个修饰 不失 的副词 应有 同样 的意思 选 就 行文生硬 选 仍 程度偏重 选 句间结构松散 唯有 也 最恰当 d 解析 本题通过词语组合还原的形式 考查语言表达连贯的能力 能力层级e 这是一个说明性语段 主要介绍了超级火山的破坏性 该语段由三层意思组成 第 句提出了要说明的事物超级火山 句具体说明其破坏性 说明了了解超级火山的意义 综观整个语段可以看出 与 间是条件关系 表示后面现象发生的条件 而不是假设 由此可以排除表示假设关系的 一旦 倘若 和 假如 表示结果 由其中的 会 会 会 可以看出 这三句存有递进关系 处无论选哪个关联词语 都不如选 最能表达其中的充分条件关系 处如果选 则不能恰当地表达递进关系 进而 表示继续往前 不合语境 甚至 常用在并列词语最后一项之前 表示突出这一项 而此处没有用在并列短语的最后一项之前 而且 表示递进关系 可以用在并列短语之间 合乎语法规范 之间是递进关系 的 也 表示并列关系 应当排除 不能恰当地表示递进关系 也应排除 更 表示愈加 不合句中表达的程度和语法习惯 也应排除 间是转折关系 中的 即使 由于 都不能与 构成转折关系 后虽然有表示转折关系的可能 但 处是 那么 所以 应当排除 的 所以 表示结果 与转折关系句间关系不合 然而 与 但 都表示转折关系 然而 表示转折 且与 中的 即使 不匹配 应当排除 所以 该处应选 但 b 解析 本题通过词语组合还原的形式 考查语言表达连贯的能力 能力层级e 这是一个说明性语段 主要阐明了考生在填报热门志愿时对学以致用的误解 提出观点 所在的句子阐明观点 之前的文字摆出现象 之后的文字亮出观点 其实这 指示代词延后 弱化了判断的程度 实际上 缺少表示承上复指的 这 行文缺少主语 这 缺乏在实质方面的限制 弱化了判断程度 可见 该处选 这其实 最合适 前后有书面标志 是 不是 表明彼此间存有并列关系 由此可以排除表示转折关系的 却 当然 强调合乎情理 用在论证之初 判断程度偏重 而 都能恰当地表达并列关系 所在的句子表示摒弃功利性的意义 选 要 将句意变成了摒弃功利性的做法 应当排除 会 弱化了摒弃功利性的意义 也应排除 就是 夸大了摒弃功利主义的意义 与语境不合 也应排除 所在的句子表示持有学以致用思想的人的心理表现 确定 表达的程度过重 不合语境 缺少表示心理活动的动词 成分残缺 如果 表示假设 后文没有与之呼应的关联词语 也应排除 由 担心 一词可以看出 紧承 句 表示这种心理的产生原因 所以 表示前因后果 使用不当 可能 表示或然判断 不合语境 使句间变成了并列关系 也应排除 所在的句子与末句是让步关系 不能表达这一关系 就是 虽然也能表示让步关系 但语气弱化 不如 即使 恰当 虽然 引出转折关系 与句间关系不合 a c 再加上对现有汽车进行改造 其尾气中相关污染物的排放就将减少10 以上d 不管是否改造现有汽车 其尾气中的相关污染物排放都将减少10 解析 本题通过语句整体还原的形式 考查语言表达连贯的能力 能力层级e 整个语段谈的是油品质量提高对于改善空气质量的重要性 a 即使 也 表示让步关系 最能突出提高油品质量对于改善空气质量的重要性 b 现有汽车的改造并不是必须的 弱化了提高油品质量这一表达中心 c 再加上对现有汽车进行改造 较之b项 更加弱化了提高油品质量这一表达中心 d 不管 都 表示无条件的条件关系 与上下文语气不衔接 d 不禁哼出一句 月亮的脸偷偷地在改变 现在要离开这个工作了七年的学校a b c d 解析 本题通过语句组合还原的形式 考查语言表达连贯的能力 能力层级e 紧承 我没有什么特别的感觉 一句 并引起 是对 的评价 另起一层 紧承 中 这时 照应 瞄考点 所谓词语组合还原性连贯 是指在一个空有词语的语段中 选用最恰当的词语组合 使整个语段语言表达连贯 经常涉及的词语有连词 副词 介词和复指性代词 考点一词语组合还原性连贯 一 连词 一 连词的定义连词是连接词 短语或句子的词 连词的语法特点是 在句子中只有连接作用 不起修饰 限制作用 连接句子时一般成对地使用 不能随意更换 在句子中的位置有约定俗成性 二 连词的分类常用关联词语见下表 三 辨识连词使用正误的技巧 二 副词 一 副词的定义副词是指用来修饰动词或形容词 表示时间 范围 程度 肯定 否定 语气等的词 副词的语法特点是 作状语 一般不能作定语 大多数副词不能单独用来回答问题 有一定的关联作用 成对的副词能够前后呼应 有的还可以与介词或连词相呼应 不能修饰名词 二 副词的分类1 程度副词表示高级的有 很 极 顶 最 非常 十分 极其 格外 分外 特 太等 表示比较级的有 挺 更 更加 越 越发 较 尤其 还等 表示一般级的有 稍 稍微 略微 有点儿 几乎 有些儿等 2 范围副词表示全称的 都 全 总 共 总共 统 统统 一律 一概 完全 全部等 表示特称的 也 还 又等 表示单称的 只 仅 仅仅 单 光 独等 3 时间副词表示过去的 已 已经 曾经 尝 既 从前 刚 刚刚 才 刚才等 表示现在的 在 正 正在等 表示将来的 将 将要 就 马上 立刻 立即等 4 频率副词常 常常 时常 时时 往往 渐渐 逐渐 一直 一向 从来 向来 始终 永远 仍然 屡次 再 再三等 5 然否副词肯定副词 必须 一定 必定 的确 确实 当然 肯定等 否定副词 不 未 没 没有 勿 莫 弗 不必 不用 甭等 6 情态副词大肆 肆意 特意 亲自 悄悄 暗暗 偷偷 猛然 公然 连忙 赶紧 猝然 突然 忽然等 7 语气副词难道 岂 简直 索性 也许 大约 偏偏 偏 究竟 到底 幸而 幸亏 反倒 反正 竟 竟然 居然 果然 何尝 明明 恰恰 何须 何必 未免 只好 不妨 就等 8 谦敬副词谨 顺 敬 忝 雅 令 贤 舍等 三 副词使用正误的辨识技巧副词使用正误的辨识 应从以下六个方面仔细审查 表达的意义 表达的范围 表达的程度 表达的数量 语法功能 表达效果 三 介词 一 介词的定义介词是用于名词 代词或短语前 组成 介宾短语 作动词 形容词的附加成分 表示时间 处所 方式 条件 对象等的词 介词的语法特点是 不能独立成句 也不能单独充当句子成分 只能组成介宾短语后再作句子成分 不能重叠 介词之后不能直接加时态助词 着 了 过 和趋向动词 来 上 下 等 二 介词的分类1 介时间的 从 自 自从 在 当 于 随着等 2 介地点的 从 在 打 往 向 朝 于 由 沿 自 顺着等 3 介方式的 凭 用 将 靠 拿 以等 4 介根据的 依 照 按照 据 根据等 5 介目的的 为了 为等 6 介对象的 对 对于 替 跟 为 与 同 给 把 将 管等 7 介比较的 比 于 较等 8 介排除的 除了 除等 9 介被动的 被 受 让等 10 介原因的 因 由于 因为等 三 辨识介词使用正误的技巧见下表 四 代词 一 代词的定义代词是代替名词 动词 形容词和数量词的词 代词的语法特点是 一般不受其他词的修饰 可作句子成分 可独立成句 在句子中代替哪类词就有哪类词的功能 二 代词的分类1 人称代词 如 我 你 他 我们 你们 他们 等 2 指示代词 如 这 那 这些 那样 等 3 疑问代词 如 什么 哪里 怎么 多少 等 4 物主代词 如 它的 它们的 等 附经常用混的虚词 三 辨识代词使用正误的技巧 解析 本题考查词语组合还原性连贯能力 能力层级e 这是一个议论性语段 主要阐明了语文复习不能以题代学的观点 这段文字有三层意思 前两句提出观点 中间两句从正面阐明观点 最后一句辩证说理 综观整个语段可以看出 所在的句子是一个条件复句 做好试题 是条件 就可以 是结果 由此可以断定这里应为 只要 前的 是 与其后的 不是 构成 是 不是 的复句 表示并列关系 却 然而 但 表示转折关系 应当排除 之间是假设关系 如果选 只要 句间成了充分条件关系 应当排除 要是 虽然也能表示假设关系 但因为是口语词 不合语体 也应排除 如果选 则句间显得衔接不够紧密 应为必然判断 而 可能 表示或然判断 确实 表示实然判断 都不合判断的程度 弱化了判断语气 判断无力 所在的句子与后面的句子是假设关系 尽管 的作用是引出转折 与句间关系不合 应排除 无论 的作用是引出无条件的条件关系 用在此处 与句间关系不合 即便 与 即使 的用法差不多 不同的是比 即使 口语色彩略浓一些 相比之下 还是 即使 更好 前后是轻转关系 切 是 实在 的意思 表示实然判断 应当排除 唯 虽然也表示轻转关系 但它属于文言词 与文体不合 唯独 表示 单单 只有 之义 不合语境 答案 b a 解析 这是一个说明性语段 主要介绍了人体的自组织能力 处添加任何成分 都显得不够简明连贯 所以选 整体阅读文段可以看出 之间是无条件的条件关系 据此可以排除 不管 不论 无论 的意思和逻辑关系都差不多 不同的是 无论 不论 侧重于 论 不管 侧重于 管 据此可以断定该处应选 不管 所在的句子与其后面的一个分句是充分条件关系 据此可知 处应选 只要 用法同 表示因果 首先应该排除 那么 项 这段文字具有书面语的属性 所以 常用于口语 所以 此处应选 因此 表示出乎意料的意思 应选 竟然 所谓整体还原性连贯又叫定位选句 是指在一个语段中 考生根据这段文字的表达中心 语体特点 逻辑关系 句式特点 伏笔照应 前后统一 脉络清晰 文气通畅 语言习惯等特点 把空缺处最恰当的一项选出来 整体还原性连贯题所提供的语段包括议论性语段 说明性语段和记叙性语段 该题型仅在2014年至2015年高考中考过 2016年高考被词语组合还原性试题取代 考点二语句整体还原性连贯 整体还原性连贯题的应试 要注意做到以下6看 见下表 解析 本题考查语言表达连贯的能力 能力层级f 这是一个议论性语段 主要阐明了劳动人民在科技领域和人民日常生活中的重要贡献 从主语的一致性入手可以看出 横线上的文字选 每一项宏伟工程 开始的语句上下文衔接更加紧密 b 普通劳动者默默耕耘的身影 在句首 不能保持主语的一致性 都没有离开过 语势偏弱 c 劳动精英们 与文段末的 广大劳动者 不应称 d 劳动精英们爱国主义智慧的结晶 在句首 不能保持主语的一致性 劳动精英们 与文段末的 广大劳动者 不应称 答案 a b 解析 这是一个描写性语段 主要运用比喻的修辞方法 含蓄地描绘了高中生活的紫色即梦想性 a言其快乐 上下文无着落 偏离了表达中心 c言其进步的艰辛与喜悦 不合语境 d运用直陈式语言 言其收获扎实有效 既不合语气色彩 又与上下文欠合 所谓语句组合还原性连贯题 是指语段横线处所选填的一项是6个打乱了顺序的分句 要求考生把这个分句的最佳顺序选出来 还原到语段的横线处 组合还原性连贯题提供的语段包括议论性语段 说明性语段和记叙性语段 该题型课标卷2013年使用 2014年被整体还原性连贯题取代 属于2017年备考的冷点 考点三语句组合还原性连贯 组合还原性连贯题的做题技巧见下表 取珍珠玉米粉60克用牛奶调成糊 用文火煮5分钟左右 直至玉米糊熟透a b c d 解析 本题考查语言表达连贯的能力 能力层级f 这是一个说明性语段 主要介绍了珍珠玉米粥的制作方法 按照备料 加温 降温的顺序说明 在备组合的6句话中 介绍备料 关键字眼为 牛奶调成糊 应在首位 介绍锅内加水升温 以备牛奶糊倒入 的关键词是 牛奶玉米糊 表示其位置在 之后 介绍加温方法 时长与火候 下与 中的 淋鸡蛋 相衔接 中的 边倒边搅 紧承 答案 b d 洞内分为八大景区 约有59个景点 有高山飞瀑 飞禽走兽 渔家村寨 古树参天 天山雪景等 洞底部面积为20350平方米a b c d 解析 这是一个说明