高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程课件 新人教必修4.ppt

第六课求索真理的历程 2 3 4 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1 含义实践是人们改造客观世界的物质活动 凡是实践 都是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 2 特点 5 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 6 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 易错提示 1 实践是人们改造客观世界的物质性活动 而不是改造整个世界 也不是改造主观世界 纯主观的学习 反思等思维活动不是实践活动 2 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 因为实践具有客观物质性和能动性 所以实践是连接主观和客观世界的桥梁 是 主观见之于客观 的活动 不能错误地认为实践是 客观见之于主观 的能动性活动 7 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 实践是认识的基础 具体体现在 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 8 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1 真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 2 真理最基本的属性真理最基本的属性是客观性 由于人们的立场 观点和方法不同 每个人的知识结构 认识能力和认识水平不同 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是真理性认识只能有一个 真理面前人人平等 9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1 真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成谬误 2 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 如果不顾过程的推移 不随着历史条件的变化而丰富 发展和完善真理 只是照搬过去的认识 或者超越历史条件 把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中 真理就会转化为谬误 10 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1 追求真理是一个过程 其原因在于认识具有反复性 无限性和上升性 2 认识的反复性 无限性和上升性的方法论意义 坚持与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 11 1 2 3 1 准确理解实践是认识的基础 12 1 2 3 13 1 2 3 14 1 2 3 15 1 2 3 典例研析例1 2014云南学考 由于古代战争的需要 古代人设烽火台 用烽火和狼烟传递军情 同样的原因 促使现代人使用无线电波 雷达等科学技术去探测和传递军情 这说明 a 实践是认识的唯一来源b 人类认识总是由浅入深 由低级向高级发展的c 实践是认识发展的动力d 实践给人们的认识活动提供必要的物质手段 答案 解析 16 1 2 3 纠错笔记本题易误选a b d三项 均属于没有弄清题意指向 也与不能准确区分实践是认识的基础的四方面表现有关 就本题看 来源强调的是认识最终是怎么来的 发展动力强调的是认识发展了 而认识发展是实践推动的 复习时 要对实践是认识的基础四方面表现作准确区分 并且要将每一方面表现的知识细化 17 1 2 3 2 区分真理的特征 18 1 2 3 19 1 2 3 20 1 2 3 名师点睛澄清对真理的认识上的一些误区 1 不能把真理当作纯粹主观的认识 因为真理的内容及其检验标准是客观的 客观性是真理的基本属性 2 不能认为因反映事物的角度不同 真理就可以有多个 因为受反映角度等因素影响 人们可以对同一事物形成多种不同认识 但特定角度的真理性认识只有一个 3 不能认为真理是永恒不变的 因为在一定时期 受到客观条件和各种主观因素的影响 人们对某一具体事物的真理性认识 无论是在广度上还是在深度上都是有限的 同时 事物本身在变化发展 而且随着人们实践活动的深入和拓展 原先人们所获得的真理性认识就必须在新的实践基础上不断地加以丰富 完善和发展 做到与时俱进 21 1 2 3 4 不能把真理作为检验其他认识正确与否的标准 因为真理本身是具体的有条件的 要随着事物的发展和实践的深化而发展 因而它不能成为检验认识的标准 只有实践才能充当检验标准 5 不能认为真理中包含谬误成分 因为真理是对客观事物及其规律的正确反映 谬误是错误的反映 真理与谬误有严格的界限 6 不能认为从谬误到真理是人类认识过程的两个阶段 因为真理和谬误同为人们对事物的反映 相伴而行 不是认识过程的两个阶段 22 1 2 3 典例研析例2以前 人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光 现在科学家发现 在水深超过4000米的可见光不能到达的海底 在高温 高压 剧毒 缺氧的环境里 仍然存在大量海底热液生物 它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存 这从一个侧面表明 任何真理都有自己的适用条件和范围 真理是理论与实践的具体的历史的统一 客观事物的复杂性决定了认识的反复性 认识只有不断超越历史条件才能成为真理a b c d 答案 解析 23 1 2 3 纠错笔记本题易误选 一方面是由于没有弄清题意 另一方面是对真理的具体性和条件性不能准确地区分 影响了对题意的正确解读 复习时 要明确真理的条件性和具体性的主要差别在于分别涉及横向和纵向上事物及条件的变化 24 1 2 3 3 理解追求真理是一个过程 25 1 2 3 26 1 2 3 名师点睛 1 只要涉及对某事物不同阶段的不同认识或认识区分为几个阶段 即可认为是认识有反复性 2 每个具体个人的认识能力以及人类对一个具体事物的认识是有限的 而整个人类的认识能力以及对整个世界的认识是无限的 3 认识的上升性是从总体上而言的 并不意味着每一次 每一阶段的认识都一定是上升的 人们对事物的认识是前进性与曲折性的统一 4 不能认为在真理的发展过程中原有的真理性认识被推翻 而应该明确的是真理在发展中不断地超越自身 也不能认为真理超越历史条件向前发展 而应该明确的是真理随实践发展而发展 27 1 2 3 典例研析例3从畏惧自然到征服自然 进而认识到要善待自然 与自然和谐相处 千百年来人对自然态度的变化告诉我们 人对自然的认识在曲折中逐步深化 人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 人与自然的关系是先对立后统一 人类终究无法把握无限的自然a b c d 答案 解析 28 2 3 4 1 6 5 1 2016 4浙江选考 马克思说 最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方 是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了 这表明 人的实践活动具有 能动性 客观物质性 目的性 社会历史性a b c d 答案 解析 29 2 3 4 1 6 5 2 2015 10浙江选考 自从塑料被广泛使用以后 白色污染 一直困扰着人类 最近 中美研究人员通过科学实验发现 黄粉虫可以吞食和完全降解塑料 他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌 这项研究对治理 白色污染 具有重要意义 由此可见 a 科学实验是认识的唯一来源b 实践是检验认识真理性的唯一标准c 实践是认识的目的d 实践为人们提供日益完备的认识工具 答案 解析 30 2 3 4 1 6 5 3 2016江苏小高考 2016年2月11日 美国科学家宣布 他们利用ugo探测器首次探测到引力波的存在 证实了爱因斯坦100年前的预言 这表明 a 人的认识具有直接现实性b 实践是检验认识的真理性的唯一标准c 真理不可能被怀疑和推翻d 人的认识是一个循环往复的发展过程 答案 解析 31 2 3 4 1 6 5 4 2015云南学考 真理只要再多走一小步 哪怕是向同一方向迈出一小步 就会变成谬误 这说明 a 真理最基本的属性是客观性b 任何真理都有自己适用的条件和范围c 真理难以正确地反映客观事物d 人们对事物的认识具有重复性 答案 解析 32 2 3 4 1 6 5 5 2016浙江文综 漫画 水没多深 提醒我们 a 失败是成功之母b 客观事物是复杂的c 没有调查就没有发言权d 一个人只有亲身实践才能获得正确认识