优化方案（新课标）高考语文大一轮复习 第四部分 第三节 科普文阅读增值训练.doc

【优化方案】（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第四部分 第三节 科普文阅读增值训练(2015内蒙古重点中学高三模拟)阅读下面的文字，完成14题。比特币比特币是一种点对点(p2p)形式的虚拟货币，也有人将其译为“比特金”。比特币不依靠特定货币机构发行，它通过特定算法的大量计算产生，并使用遍布整个p2p网络中众多节点构成的分布式数据库来确认并记录所有的交易行为。本质上，你的比特币以数字形式存储在数据库中，系统将数字从一个账户转移到另一个账户来实现资金的转移。比特币是第一种分布式的虚拟货币，整个网络由用户构成，没有中央银行，去中心化是比特币安全与自由的保证。比特币可以兑换成大多数国家的货币。使用者可以用比特币购买一些虚拟物品，比如网络游戏当中的衣服、帽子、装备等，只要有人接受，也可以使用比特币购买现实生活中的物品。基于密码学的设计可以使比特币只能被真实的拥有者转移或支付。比特币通过互联网而不是通过银行或者票据交易所交易，这就意味着他们之间的交易具有更低的交易费用，并且确保了货币所有权与流通交易的匿名性。比特币与其他虚拟货币最大的不同是其总数量非常有限，具有极强的稀缺性。该货币系统的总数量将被永久限制在2 100万个之内。比特币的概念最初由一个自称中本聪的人提出。比特币的产生和黄金的产生有些相似。黄金需要通过开采金矿生产，比特币则需要经过若干计算完成特定数学问题而产生。比特币系统不断地给玩家(确切地说是他们的计算机)提供“数学题”，谁先做出就可获得一定数量的比特币(相当于是发行了这一数量的货币)，这就是比特币的产生过程。这个过程很像掘金者挖掘金矿，因此有人把比特币的产生形象地称为“挖矿”。任何人只要在互联网上运行一个免费的“挖矿”软件就可以产生比特币，这些人被称为“比特币矿工”。从2010年比特币与实体商品实现兑换开始，越来越多来自不同国家的商家开始接纳比特币。比特币的每笔交易既透明，又匿名，也就是说，每一个拥有网络客户端的人都可以查到全世界所有即时产生的比特币交易，但是却无法得知这笔交易来自哪里，去向哪里，有什么用途。一项调查数据显示，2011年，一年内涨幅最高的货币是澳元，它兑换美元的涨幅是27%；然而同样的一年之内，比特币兑换美元，却是从0.5美元涨到了13美元，涨幅高达2 600%。并且比特币丝毫没有放松大涨的势头，今年4月，比特币更是一路冲到了1比特币兑换266美元！上面的数据可以显示出比特币增长速度之快是所有货币无法与其相比的。尽管比特币的核心开发人员一再明确强调比特币只是一个“实验性”的项目，并反复提示投资的风险，但显然没有浇灭投资者的热情。有些业内人士认为，比特币发展迅速的原因是，它是一种去中心化的货币。在比特币市场，每个人都可以成为发行者，都可以成为金融机构，也都可以任意买卖货币。在过去几年内，比特币的市值从最初每个5美分飙涨到最高时的266美元，但于峰值当日又暴跌至105美元，比特币的暴涨暴跌已经远远超出了它本身作为一种货币的功能。最重要的是2 100万上限这个特征使得比特币成为了一个具有强烈投机属性的工具。现在比特币价格这么高，它实际上也存在着一种投机泡沫。很多专家认为比特币极有可能是昙花一现。首先，它已经成为一个投机的标的；其次，缺乏金融体系给它支撑。如今，美国已经开始对比特币进行监管，对虚拟货币实行反洗钱法规。纵观比特币市场，它确实给投资者带来很大的利润空间，但也给投资者留下一个极大的投资风险。因为任何货币都不会只涨不跌。更何况，除了比特币以外，难道未来就不会出现相似的虚拟货币吗？通用虚拟货币越多，比特币的价值越接近于0。这种纯粹运算出来的数字符号的货币，没有任何资产支持，没有财务收支，没有现金储备，本身只是一个流通符号而已。投资者应该警惕，这个世界没有所谓安全的投资，所有的投资都是有风险的。(选自百科知识，有删改)1下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()a比特币是由一个自称中本聪的人创造的，不论是谁只要在互联网上运行一个免费的“挖矿”软件就可以产生比特币，这些挖矿的人被称为“比特币矿工”。b文章第二段是总分结构，先总写，说明比特币可以兑换成大多数国家的货币；然后分写，介绍比特币可以购买的物品，为了照应比特币的特点，还特意点明其可以购买网络游戏中的装备等。c文章比较注重准确使用词语，如第四段为说明比特币数量少，用了“非常”一词；再如第十段中的“很多”，表明大多数专家都有这种看法，但也有其他专家持不同意见。d美国对比特币进行监管有两个方面的原因：一是投资比特币会遇到比较大的风险，美国希望通过监管降低这种风险；二是通过监管比特币避免通过比特币进行的洗钱活动。e很多专家认为比特币很可能消亡，因为它缺乏金融体系的支撑，是投机的标的，这些也提醒人们对投资比特币要清醒。解析：选ce。a项，文中只是说比特币的概念是由一个自称中本聪的人提出的。b项，第二段是并列关系，不是总分关系。d项，第一个原因于文无据。2比特币有什么特点？请结合文本简要概括。答：解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。回答此题要注意分析比特币的自身特征及与我们熟悉的货币的区别。比如，第一段说比特币是虚拟货币，不依靠特定货币机构发行，没有中央银行，去中心化等；第三段写比特币通过互联网交易；第四段写的是比特币与其他虚拟币的最大区别，同时也是其特点；等等。答案：比特币是虚拟货币，只是一个流通符号；比特币交易可以完全匿名，流通依靠网络客户端；比特币总数量被永久限制在2 100万个以内，具有极强的稀缺性；比特币是一种去中心化的货币，没有发行机构。3文章在解说如何产生比特币时使用了哪些说明方法？请简要分析。答：解析：本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。文章解说如何产生比特币的段落是第五段，这段话用黄金的产生来说明比特币产生的过程，这种方法在说明方法中叫作比较；同时注意本段中小括号内的内容，这是典型的作诠释的说明方法。答案：作比较。作者把产生比特币的过程与挖黄金相比较，用大家熟悉的事物来说明不熟悉的事物，容易把问题说明白。作诠释。在解释比特币产生过程时，对“玩家”“获得一定数量的比特币”等内容进行解释说明，让读者更加明白比特币产生的过程。4请结合文本简要探究作者写作这篇文章的意图。答：解析：本题考查探讨作者的写作意图的能力。作答此题必须从整体上把握文章内容。文章前半部分介绍了比特币的定义、来源、流通形式等，是为了向读者介绍比特币的相关情况，是知识性的介绍。而文章的后半部分主要探讨比特币的投资问题，作者从不同的角度分析了投资比特币的风险问题。由此可以知道，作者写作这篇文章的意图有两个：一是介绍比特币的相关知识，二是提醒人们投资比特币的风险等。答案：(1)比特币是新生事物，文章向读者介绍了比特币的相关知识