优化方案（专题史全国卷Ⅰ）高考历史二轮总复习 第一部分 模块二 第一步 专题四 古代希腊、罗马的政治制度及近代欧美代议制的确立与发展课时提升训练.doc

专题四 古代希腊、罗马的政治制度及近代欧美代议制的确立与发展课时提升训练(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1亚里士多德在雅典政制中描述：“当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地(埃及)为目的，声明十年之内，将不回来。”梭伦十年不回的主要原因是他()a认为法律体系已达到完备的程度b想漫游外国考察政治c对雅典社会已彻底失望d无法消除贵族与平民的矛盾解析：选d。梭伦改革主要是打击旧氏族贵族的政治特权，相对扩大平民的政治权利，但是受立场和时代所限，不能完全达到双方的满意，矛盾依然存在，故d项正确。材料反映了平民对梭伦完成的宪法的不满，不能体现法律体系的完备，故a项错误；材料说到梭伦“以经商和游览”为目的，不是考察政治，故b项错误；材料没有体现梭伦的“彻底失望”，故c项错误。2(2015湖北武昌二模)在希波战争中，雅典军队列成方阵，这种军阵由十二列步兵密集组成，前面的战士倒下了，后面的就自动补位，直到全部阵亡。结果此战雅典以一万步兵战胜了十万波斯军队。从中可以体会到的雅典政治特色是()a法律至上b直接民主c公民意识 d轮番而治解析：选c。材料反映出雅典士兵英勇作战，直到全部阵亡，这与法律至上的地位无关，故a项错误；直接民主下公民直接参与政治，与士兵英勇作战的原因无关，故b项错误；雅典公民有着强烈的公民意识，把城邦的利益放在首位，因此会为城邦英勇作战，故c项正确；雅典直接民主制下，公民轮番而治，领导城邦，与士兵英勇作战的原因无关，故d项错误。3(2015广东珠海模拟)考古学家在希腊发现刻有雅典政治家铁米斯托克里名字的陶片190枚，根据字迹确定为14人刻写。可见“陶片放逐法”()a实际上被少数人所控制b体现了全体公民的意志c是打击民主政敌的手段d臣民已上升为社会公民解析：选a。材料说明由于受到文化知识的局限，大部分公民不能行使自己的权利，190枚陶片为14人刻写，体现了陶片放逐法实际上被少数人控制，故a项正确；材料恰恰体现了少数人的意志，而不是全体公民的意志，故b项错误；材料讲述的是陶片放逐法的局限性而不是陶片放逐法的作用，故c项错误；材料与臣民和公民无关，故d项错误。4(2015湖北宜昌二模)罗马诗人贺拉斯说：“希腊成为俘虏以后，把艺术介绍给了野蛮的拉丁民族，俘虏了粗野的胜利者。”这一说法的依据是()a罗马与希腊相似的国情使二者文化相似b罗马法的发展体现了古希腊的理性精神c罗马文化风格与希腊文化风格完全契合d罗马共和国选择了与希腊相似的政治体制解析：选b。罗马征服了希腊之后，接受了古希腊的理性精神，将之运用到罗马法之中，故b项正确；希腊由诸多城邦构成，罗马从共和国走向帝国，二者国情和文化不相似，故a项错误；罗马和希腊的文化风格不同，故c项错误；罗马共和国实行贵族共和制，与雅典的民主制不同，故d项错误。5有学者对罗马法做如下评价：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的。”可见罗马法()a具体实施具有较大的随意性b没有按照基本立法程序制定c法官和法学家随意曲解法律d体现一定的灵活性和开放性解析：选d。本题考查罗马法。此材料没有体现法律具体实施的随意性，故a项错误；没有按照基本立法程序制定是材料中内容已作的评价，不是本题的主旨所在，故b项错误；材料没有体现法学家随意曲解法律，而是在法律的制定过程中他们的实践和理论活动有很大的影响，故c项错误；“不是按照立法程序制定的，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”，体现了在法律制定过程中的灵活性和开放性，故d项正确。6(2015江西赣州二模)古罗马政治家、法律思想家西塞罗认为：“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义和非正义的区分。人类法律受自然指导，惩罚邪恶者，保障和维护高尚者。”这表明()a公平正义是罗马法永恒的价值追求b自然法为罗马法注入了血液和灵魂c罗马法源自于古希腊的自然法思想d罗马公民法充分体现了公平和正义解析：选a。材料说明法律受自然指导，其正义和公平是罗马法的永恒价值追求，故a项正确；自然法对罗马法的形成有一定影响，但却不是材料的主旨所在，故b项错误；罗马法源自于自然法，但本材料的主旨却不是讲罗马法的起源，故c项错误；材料讲述的罗马法不单指罗马公民法，故d项错误。7(2015广东佛山二模)根据光荣革命后建立的政治制度，英国由少数贵族掌管政权。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。这说明光荣革命()a只是确立了民主的基本原则b对英国历史进程影响很小c正式确立了英国君主立宪制d未改变英国国家权力结构解析：选a。光荣革命后，英国确立了议会高于王权、司法权独立于王权的原则，故a项正确；光荣革命对英国历史进程影响很大，是英国历史的转折点，故b项错误；君主立宪制确立的标志是权利法案的颁布，故c项错误；光荣革命改变了国王专权的局面，确立了资产阶级和新贵族的统治，故d项错误。8(2015合肥二模)1911年，英国通过新的议会法，规定首相必须来自下院，后来英国上院贵族法又规定，世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员。可见英国()a贵族制度已经消失b贵族与平民矛盾得以缓和c下院成为权力中枢d法律保障贵族政治特权解析：选c。据材料“1911年，英国通过新的议会法，规定首相必须来自下院”和“后来英国上院贵族法又规定，世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员”可知英国下院成为权力中枢，故c项正确；据材料信息可知贵族制度并未消失，世袭贵族可以选择放弃贵族头衔，故a项错误；材料信息不能说明贵族与平民矛盾得以缓和，故b项错误；据材料“后来英国上院贵族法又规定，世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员”可知法律并未保障贵族政治特权，故d项错误。9据统计 17891998 年，遭美国国会众议院弹劾、参议院审判的文职官员共有16人，其中总统2人，内阁部长1人，参议员1人以及法官12人。其中有7人(全部是法官)被审判定罪并被免去公职。对以上信息解读正确的是()a不利于维护司法的独立性b违背法官终身任职的规定c体现国会弹劾权的威慑力d体现权力相互制约的原则解析：选c。本题考查美国的联邦制及共和政体的确立分权制衡。题干中并未提到对司法独立性影响的相关信息，故a项错误；法官终身任职的规定是在该法官并未犯罪的前提下实施的，故b项错误；题干主要表现的是国会通过弹劾、审判将犯罪官员定罪、免职的现象，体现出了国会弹劾权的威慑力，故c项正确；题干只体现出了国会对官员的制约，而没有体现出相互制约，故d项错误。10(2015山东威海一模)华盛顿说：“我的看法各州必须选出众望所归的代表参加大陆会议，并赋予该机构绝对权力”，否则“我们就会变成一个多头怪物，一个异质体”。华盛顿的目的是()a确立总统的行政权 b实行参议员选举制c实行三权分立 d解决中央与地方的矛盾解析：选d。据材料中“各州必须选出众望所归的代表参加大陆会议，并赋予该机构绝对权力”可知材料强调加强中央的权力，否则“我们就会变成一个多头怪物，一个异质体”可见华盛顿主张对地方的权力进行控制，故d项正确。材料并未体现确立总统的行政权，故a项错误；参议员选举制指的是美国的参议员由各州选举，每州选举两名，材料中未体现，故b项错误；三权分立的思想在材料中未涉及，故c项错误。11(2015湖南永州三模)1793年，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了“理性庙”；行政命令各色人等一律以“公民”相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽。这一现象表明()a传统等级秩序荡然无存b革命实践与革命理想严重背离c民主共和思想深入人心d大革命后的政局演变趋向平和解析：选b。革命理想是自由平等，但题干材料反映的现象却以激进政治运动的形式粗暴地干涉个人自由平等，故应选b项；“传统等级秩序荡然无存”的说法有所夸大，故a项错误；这一非理性的做法违背了民主共和思想，故c项错误；材料没有反映出法国大革命后的政局趋势，故d项错误。12有学者认为：“新德意志帝国树立之政治制度表面上帝国政治受国民代表之支配，但实际上，则制宪者之设计至巧，将实权保留于上流阶层，而拥戴一个独裁君主。”该学者认为德意志帝国()a共和派和保皇派势力相当b政治权力由帝国议会掌控c民主立宪是虚，君主专制是实d容克贵族占主导，资产阶级次之解析：选c。德意志政体表面上是君主立宪制，实质是用议会粉饰门面的君主专制，故c项正确；德意志政体体现出保皇派处于上风，故a项错误；德意志政治权力由皇帝掌控，故b项错误；容克贵族占主导，资产阶级次之不是材料中反映主旨，故d项错误。二、非选择题(本题共2小题，第13题27分，第14题25分，共52分)13(2015陕西宝鸡三模)党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的重大任务。汲取古今中外法制建设的经验教训，有助于这一重大任务的实现。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。节选自伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说材料二人民应该是权力的主人，但他们必须聘用比他们更能干的仆人。萨托利曾言：我们只有在选举的时候才能发现自己担当统治的“民”这种由选举产生的人民的代表主政，无疑大大提高了政府的智慧水平孟德斯鸠更明确、完整地提出三权分立原则，立法、行政、司法权如果不分别由不同的机关和人来掌握并在相互之间彼此制衡，公民自由就完了。1787年美国的开国元勋们运用洛克、孟德斯鸠、卢梭等人的学说，在历史上第一次以宪法典的方式出色地构建了一个分权制衡的政体，为其他国家树立了一个影响深远的典范。叶海涛共和主义：从古典到现代的嬗变材料三“自然法为人神共有，人类既然是自然创造的，被赋予了正确的理性，也赋予了正确的法律。”“它不会在罗马立下一条规矩，在雅典定下另一条。它更不会今天立下一条规矩，明天另立一条。”“并非所有的法律都是好的、善的。判断一个法律的好与坏，或者说判断一个法律是否是真正的法律，并非看其是否是以元老院的决议抑或是以人民大会的决议形式通过的法律。”西塞罗论共和国材料四“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益和处分的权利。”“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”“任何行为使他人受损害时，因自己的过失而致行为发生之人对该他人负赔偿的责任。”法国民法典材料五依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。中国共产党十八届四中全会报告(1)据材料一，概括雅典民主制的基本要义。(4分)(2)与材料一相比，材料二所述民主政治有何不同？试结合所学知识分析其主要原因。(9分)(3)根据材料三分析西塞罗阐述的自然法的特点，根据材料四指出法国民法典是如何体现自然法原则的。(8分)(4)根据材料五并结合所学知识，就如何实现“依法治国”谈谈你的看法。(6分)解析：第(1)问，据材料一信息从主权归属、法制等角度归纳其基本要义。第(2)问，第一小问不同，据材料二“这种由选举产生的人民的代表主政”“三权分立原则”“彼此制衡”“以宪法典的方式”等信息，从代议制、分权制衡、宪政等角度说明；第二小问原因，结合资产阶级代议制产生的背景从经济、政治、思想三方面归纳。第(3)问，第一小问特点，据材料关键信息“理性”“判断一个法律的好与坏”说明自然法的特点；第二小问如何体现，据材料四和所学知识，从法国民法典内容说明自然法的理性精神。第(4)问，从吸取经验、国情及法制普及等角度谈看法。答案：(1)要义：主权在民；法律面前人人平等；政治生活公开、公正、自由。(2)不同：代议制；分权制衡；宪政。原因：经济上，资本主义经济发展；政治上，资产阶级代议制的确立，克服雅典直接民主制的弊端；思想上，启蒙思想家的影响。(3)特点：体现理性；具有普适性、永恒性；是判断法律好坏与否的标准。体现：法国民法典所规定的“私有财产无限制”“契约自治”(或契约具有法律效力)和“过失责任”等，都充分体现了自然法的理性精神。(4)看法：借鉴其他国家的法治经验，并与本国国情相结合；加强立法工作，不断完善社会主义法律体系，做到“有法可依”；完善法治监督机制和法治保障体系，做到“违法必究”；进一步树立法律的权威，做到“有法必依，执法必严”；进一步普及法律知识，使群众知法、守法。14宪政是人类政治文明的核心。阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴时期，罗马法复兴的真谛并不在罗马法本身，而在于以它为承载而体现出来的时代要求。在罗马法中，“一切权利均因人而设”，罗马社会只要是自由的罗马市民，即使是未出生的婴儿，也处于同新生儿完全同等的地位。在罗马法中，当事人可以依自己的意思创设权利义务关系。如在口头契约中的誓约、嫁资口约中，只要当事人作出允诺后，债即产生。法学家一致主张，在罗马境内，依法享有的人格权、物权等，都“不得被侵犯，受到法律的严格保护”。董晓波著市民精神与宪政：西方法治传统的形成材料二英国历史上的宪法性文件时间文件成果1215年大宪章贵族与教会权力不受国王的侵犯1628年权利请愿书非经议会同意，国王不得强行征税和借债1641年三年法案议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或休会1679年人身保护法保护资产阶级议员免受国王非法迫害1689年权利法案进一步限制王权，确立议会至上的原则1701年王位继承法议会有权决定国王的继承人，确立分权和司法独立原则据英国宪法的历史沿革材料三有人认为，当经济、社会走出传统农业社会时，政治民主变革势所必然。有人不以为然，却认为，经济的现代化非必然引起政治民主化，而且政治的集权专制才是经济现代化的致胜法宝。据李季山走向民主英国第一次党政改革(1)依据材料一，概括古罗马法的主要精神。结合所学知识，指出“罗马法的复兴”体现的时代要求。(9分)(2)依据材料二，归纳英国宪政进程的特点。结合所学知识，谈谈对英国历史发展的影响。(8分)(3)结合有关史实，评述材料三的观点。(8分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)解析：(1)第一小问主要精神，材料一“即使是未出生的婴