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文档简介

2014高考物理课后提分训练39第i卷(选择题 共48分)一、选择题:本大题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分1、一个倾角为45的斜面固定于竖直墙上,为使质量分布均匀的光滑铁球静止在如图所示的位置,需用一个水平推力f作用于球体上,f的作用线通过球心设球体的重力为g,竖直墙对球体的弹力为n1,斜面对球体的弹力为n2 ,则以下结论正确的是:an2 gbn1 = fcgfdn2一定大于n1pabcod2、如图所示,等腰直角三角体ocd由不同材料a、b拼接而成,p为两材料在cd边上的交点,且dpcp.现od边水平放置,让小物块无初速从c滑到d;然后将oc边水平放置,再让小物块无初速从d滑到c,小物块两次滑动到达p点的时间相同.下列说法正确的是:aa、b材料的动摩擦因数相同b两次滑动中物块到达p点速度大小相等c两次滑动中物块到达底端速度大小相等d两次滑动中物块到达底端的过程中机械能损失不相等3、如图所示,长方体玻璃水槽中盛有nacl的水溶液,在水槽左、右侧壁内侧各装一导体片,使溶液中通入沿x轴正向的电流i,沿y轴正向加恒定的匀强磁场b.图中a、b是垂直于z轴方向上水槽的前后两内侧面,则 : aa处电势高于b处电势ba处离子浓度大于b处离子浓度c溶液的上表面电势高于下表面的电势 d溶液的上表面处的离子浓度大于下表面处的离子浓度4、如图所示电路中,各电表均为理想电表,已知电源内阻rr2,电阻r1的阻值小于滑动变阻器r0的最大阻值。闭合电键s,当滑动变阻器的滑臂p由变阻器的最右端向左滑动的过程中,下列说法中正确的有:av1的示数先变小后变大,v2的示数先变大后变小br2 上消耗的功率先变小后变大c电源的输出功率先变小后变大da1的示数不断变小,a2的示数不断变大5、一小球以初速度v0竖直上抛,它能到达的最大高度为h,问下列几种情况中,哪种情况小球可能达到高度h(忽略空气阻力): a图a,以初速v0沿光滑斜面向上运动b图b,以初速v0沿光滑的抛物线轨道,从最低点向上运动c图c(hrh/2),以初速v0沿半径为r的光滑圆轨道从最低点向上运动d图d(rh),以初速v0沿半径为r的光滑圆轨道从最低点向上运动6、如图所示,理想变压器的原线圈匝数 n11600匝,副线圈匝数 n2400匝,交流电源的电动势瞬时值e=220sin(100t) v,交流电表和的内阻对电路的影响可忽略不计。则: varn1n2a当可变电阻r的阻值为110时,电流表的示数为0.5ab当可变电阻r的阻值为110时,电流表的示数为2ac当可变电阻r的阻值增大时,电压表的示数增大d通过可变电阻r的交变电流的频率为50hzavbcd7、如图所示,位于竖直面内的矩形区域内,存在竖直方向的匀强电场,一带电微粒以某一确定的水平初速度v由a点进入这个区域沿直线运动,从c点离开场区;如果将这个区域内电场的场强大小变为原来的2倍,仍让该带电微粒以相同的速度由a点进入,微粒将从b点离开场区;如果保持这个区域内电场的强弱不变,而将方向改变180,仍让该带电微粒以相同的速度由a点进入,微粒将从d点离开场区。设粒子从c点、b点、d点射出时的动能分别为ek1、ek2、ek3,从a点到c点、b点、d点所用的时间分别为t1、t2、t3,不计空气阻力。则: aek1=ek2=ek3 bek1ek2ek3 ct1t2=t3 dt1=t2t3qhabrbq8、如图所示,一对足够长的光滑平行金属轨道,其轨道平面与水平面成角,上端用一电阻r相连,处于方向垂直轨道平面向上的匀强磁场中。质量为m、电阻为r的金属杆ab,从高为h处由静止释放,下滑一段时间后,金属杆开始以速度v匀速运动直到轨道的底端。金属杆始终保持与导轨垂直且接触良好,轨道电阻及空气阻力均可忽略不计,重力加速度为g。则:a金属杆加速运动过程中的平均速度小于v/2b金属杆加速运动过程中重力做功的功率大于克服安培力做功的功率c当金属杆的速度为v/4时的加速度大小是速度为v/2时加速度大小的2倍d整个运动过程中金属杆损失的机械能等于电阻r产生的焦耳热第 ii 卷 (非选择题共62分)二、实验题(本题共2小题共15分)将答案填在横线上或作图和连线.9、(6分)下图中给出的螺旋测微器读数为_mm;游标卡尺读数为_mm;图中的多用电表表盘:如果用100档测量电阻,读数为_;如果用直流10 ma档测量电流,读数为_ma;如果用直流5 v档测量电压,读数为_v。10、(9分)某待测电阻rx的阻值约为20,现要测量其阻值,实验室提供器材如下:电流表a1(量程150ma,内阻r1约为10)电流表a2(量程20ma,内阻r2=30)电压表v(量程15v,内阻约为10k)定值电阻r0=100 滑动变阻器r,最大阻值为5 电源e,电动势e=4v(内阻不计) 开关s及导线若干根据上述器材完成此实验,测量时要求电表读数不得小于其量程的,请你在线框内画出测量rx的一种实验原理图(图中元件用题干中相应英文字母符号标注)实验时电流表a1的读数为i1,电流表a2的读数为i2, 用已知和测得的物理量表示rx = 三、本大题共四小题共计47分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位11、(13分)某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数,他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况,装置如图甲所示他使木块以初速度v0=4m/s的速度沿倾角的斜面上滑紧接着下滑至出发点,并同时开始记录数据,结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的v-t图线如图乙所示g取10m/s2求:(1)上滑过程中的加速度的大小a1;(2)木块与斜面间的动摩擦因数;(3)木块回到出发点时的速度大小v12、(19分)粗糙绝缘的水平面附近存在一个平行于水平面的电场,其中某一区域的电场线与x轴平行,且沿x轴方向的电势j与坐标值x的关系如下表格所示:123456789x/m0.050.100.150.200.250.300.350.400.45/105v9.004.503.002.251.801.501.291.131.00根据上述表格中的数据可作出如右的jx图像。现有一质量为0.10kg,电荷量为1.010-7c带正电荷的滑块(可视作质点),其与水平面的动摩擦因数为0.20。问:(1)由数据表格和图像给出的信息,写出沿x轴的电势j与x的函数关系表达式。(2)若将滑块无初速地放在x=0.10m处,则滑块最终停止在何处?(3)在上述第(2)问的整个运动过程中,它的加速度如何变化?当它位于x=0.15m时它的加速度多大?(电场中某点场强为-t图线上某点对应的斜率)(4)若滑块从x=0.60m处以初速度v0沿-x方向运动,要使滑块恰能回到出发点,其初速度v0应为多大?13、(15分)如图所示,虚线mo与水平线pq相交于o,二者夹角=30,在mo左侧存在电场 强度为e、方向竖直向下的匀强电场,mo右侧某个区域存在磁感应强度为b、垂直纸面向里的匀强磁场,o点处在磁场的边界上,现有一群质量为m、电量为+q的带电粒子在纸面内以速度v(0v)垂直于mo从o点射入磁场,所有粒子通过直线mo时,速度方向均平行于pq向左,不计粒子的重力和粒子间的相互作用力,求: (1)速度最大的粒子自o开始射入磁场至返回水平线poq所用的时间 (2)磁场区域的最小面积参考答案及评分标准一、1、ac 2、c 3、b 4、bd 5、abd 6、d 7、b 8、b二、实验题(本题共2小题共15分)将答案填在横线上或作图和连线.9、(6分)6.1236.125 mm; 2分 41.20 mm ;1分 1300 ; 1分 6.4或6.5 ma ; 1分3.203.23 v1分10、(9分)(仪器选择正确得2分,分压接法得2分,测量部分连接正确得2分,共6分) (表达式3分)三、本大题共四小题共计47分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位11、(13分)(1)由题图乙可知,木块经0.5s滑至最高点(1分)由加速度定义式有 上滑过程中加速度的大小: (2分) (2)由牛顿第二定律得 上滑过程中: (2分) 代入数据得 (或0.35) (2分)(3)下滑的距离等于上滑的距离= =m=1m (2分)由牛顿第二定律得下滑过程中: (2分)下滑至出发点的速度大小v=联立解得 v=2m/s (2分)12、(19分)(1)由数据表格和图像可得,电势j与x成反比关系,即v (2分)(2)由动能定理= 0设滑块停止的位置为x2,有(2分)即代入数据有1.010-7可解得x2=0.225m(舍去x2=0.1m)。(2分)(3)先做加速度减小的变加速运动,后做加速度增大的减速运动。 即加速度先减小后增大。(2分)当它位于x=0.15m时,图像上该点的切线斜率表示场强大小e=n/c(2分)滑块在该点的水平合力故滑块的加速度a=fx/m =0(2分)(4)设滑块到达的最左侧位置为x1,则滑块由该位置返回到出发点的过程中由动能定理 = 0 有 (1分)代入数据有 1.010-7可解得x1=0.0375m(舍去x1=0.6m)。(2分)再对滑块从开始运动到返回出发点的整个过程,由动能定理-2=(2分)代入数据有20.200.1010(0.60-0.0375)=0.50.10可解得2.12m/s (2分)13、(15分)(1)粒子的运动轨迹如图所示,设粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径为r,周期为t,粒子在匀强磁场中运动时间为t1则 即 (1分) (1分) (1分)设粒子自n点水平飞出磁场,出磁场后应做匀速运动至om,设匀速运动的距离为s,匀速运动的时间为t2,由几何关系

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