高考历史总复习 第十五单元 从人文精神之源到科学理性时代对接考场课件 新人教版必修3.ppt

对接考场 备考策略 以2016年新课标全国 卷第41题为例一 典例呈现 2016年新课标 卷文综 阅读材料 完成下列要求 材料 人民订立契约建立国家 他们是国家的主人 人民 主权不可转让 也不可代表 议员不能是人民的代表 只能充当人民的 办事员 英国人 只有在选举国会议员的期间 才是自由的 议员一旦选出之后 他们就是奴隶 他们就等于零了 人民主权不可分割 否则主权者将被 弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物 据卢梭 社会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识 围绕 制度构想与实践 自行拟定一个具体的论题 并就所拟论题进行简要阐述 要求 明确写出所拟论题 阐述须有史实依据 二 试题评析 1 考点 此题主要考查了必修 西方民主启蒙思想与必修 欧美代议制之间的关系 突出对历史主干知识的考查 2 热点 当今 中国改革进入深水区 强调创新是一个国家 一个民族崛起的关键 创新包括科技创新 理论创新 制度创新 正是基于这一点 2015年新课标全国 卷考查了 科技是第一生产力 的观点 突出了科技创新 本题考查了 制度构想与实践 突出了理论创新与制度创新之间的关系 3 能力 此题在于培养学生的创新能力 提高学生的历史 素养 三 备考策略 1 此题告诉我们 在一轮复习中 要整合教材 形成通史思维 按照时间线索 把政治 经济 思想等部分 整合到一个阶段中去 构建完整的知识体系 2 注重主干知识之间的逻辑关系 如欧美代议制与启蒙思想之间关系 中国代议制确立过程与西方启蒙思想的关系 古代雅典民主制度与古希腊人文主义之间的关系 古代中国专制主义中央集权制度与法家 儒家思想之间的关系等 3 加大对近几年开放性试题的训练 构建专业的答题模板 建议采用六步法 明 抓 析 转 选 组 具体解读为 1 明确设问要求 一是明确限制范围 二是明确有几个小 问 三是明确考查角度等 2 抓住关键字词 注意图片中文字信息 或者注意表格中 的人物 朝代 时间 地名等核心词语 3 分析关键字词 相似概念的看差异 不同概念找共同点 4 转化多个问题 依据关键词 从不同的历史角度问为什 么 5 选取容易角度 考生根据自身实际 选取自己最熟悉最 有把握的角度去回答 6 规范组织答案 联系相关史实 分点回答 4 对典题或高考题建议采用变式训练 以此培养解答41题的学科素养 如2016年全国 卷41题设问可以改编为 结合材料与所学中国史的相关知识 围绕 制度构想与实践 自行拟定一个具体的论题 并就所拟论题进行简要阐述 要求 明确写出所拟论题 阐述须有史实依据 四 命题预测 1 重在创新 年年 变脸 2 历史学科能力的集大成者 3 命题多与史学前沿动态相关联 4 基本是开放性的试题 答案多元化 5 重在审题 突出观点 史论结合 五 实战演练 阅读材料 完成下列要求 续表 摘自许涤新 吴承明主编 中国资本主义发展史 英 e e 里奇等主编 剑桥欧洲经济史 等 选取相关资料 围绕 手工业的发展与近代化 提出自己的观点并进行论述 说明 可进行必要的补充 再加以论述 要求史论结合 论据充分 史实准确 答案 1 观点综述 观点1 中国手工业有所发展 但没能产生近代化 或者 中国手工业的发展 为近代化的产生创造了一定的条件 观点2 英国手工业发展推动了英国工业化进程 观点3 社会环境影响近代化 观点4 手工业品商品化程度影响近代化 从市场拓展角度 观点5 工场的发展水平 技术与管理 影响近代化观点6 自由劳动力的发展影响近代化 其他观点 2 说明 观点3 4 5 6均要从中英两国考虑 其他答案言之成理即可 但是一定要形成自己的观点 并有充分的论据证明它 3 示例一 观点 中国手工业有所发展 但没能产生近代化 论证 虽然官营手工业衰落 家庭手工业开始面向市场 民营手工业发展迅速 资本主义性质的手工作坊产生 可选资料的概括 但是受到专制主义的束缚 小农经济占主导地位 农耕文明没有实现突破和转型 理学占主导地位 八股取士禁锢人们思想 总结性的科技著作 但没有产生近代自然科学 材料进行补充 综上 明清时期 中国手工业未能与时俱进 受到诸多条 件的限制 逐渐落后于世界潮流而趋向 衰落 示例二 观点 英国手工业发展推动了英国工业化进程 论证 英国商人参与 大量使用雇佣劳动 发展大机器生产 工厂的建立 管理进步等因素促进了手工业的发展 可选资料的概括 这一切还得益于资产阶级革命的胜利 资产阶级代议制的建立为手工业的发展创造了条件 科学理论