浙江省杭州中考语文试题研究 古诗词曲鉴赏课件.ppt_第1页
浙江省杭州中考语文试题研究 古诗词曲鉴赏课件.ppt_第2页
浙江省杭州中考语文试题研究 古诗词曲鉴赏课件.ppt_第3页
浙江省杭州中考语文试题研究 古诗词曲鉴赏课件.ppt_第4页
浙江省杭州中考语文试题研究 古诗词曲鉴赏课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何指导初中生赏析古诗词 如何指导初中生鉴赏古诗词 语文课程标准 能 诵读古代诗词 有意识地在积累 感悟和运用中 提高自己的欣赏品位和审美情趣 一 诗读百遍 其义自见 一 要学生在朗读时放得开 尽情投入 二 要读对诗词的节奏 三 要溶入感情 二 多角度把握诗词内容 体会诗词情感 一 注意题目 二 关注背景资料和课下注释 三 赏析诗词中具有特殊表现力的词 四 归纳古诗词的题材和情感类别 五 体会诗词中的意象和意境 一 注意题目 古诗词中有的题目交代写作缘由 概括诗词的内容 甚至能传达出作者的情感 二 关注背景资料和课下注释 三 赏析诗词中具有特殊表现力的词 二 多角度把握诗词内容 体会诗词情感 一 注意题目 古诗词中有的题目交代写作缘由 概括诗词的内容 甚至能传达出作者的情感 二 关注背景资料和课下注释 三 赏析诗词中具有特殊表现力的词句 四 归纳古诗词的题材和情感类别 送别诗 主要抒写离情别恨 表达依依惜别的深情 有的诗词抒发激励劝勉 格调积极开朗 山水田园诗 描写自然田园山水风光 透出隐逸思想 对田园生活的向往 抒发闲适恬淡的心情 边塞诗 以描写边塞风光 反映边塞将士生活为基本内容 大多抒发生活的寂寞 对亲人的思念 渴望国家安宁和报效祖国 为国建功立业的爱国情怀 写景咏物诗 借描写自然景物 或吟咏社会事物来抒发情感或言明志向理想 哲理诗 往往通过对事物的描绘 议论来寄托或某种哲理 乡愁诗 表达思归之心 羁旅之愁 爱国诗 通过抒发对战争的厌恶 对和平生活的向往 对劳动人民的同情 对国家命运的担忧 对统治者的不满表达了强烈的爱国之情 五 体会诗词中的意象和意境 意象简单的说就是寄托了诗人情感或思想的事物或独特的形象 常见意象及其情感思想 酒 多表达豪情 苦闷和郁郁不得志的情感 羌笛 多传达离别之苦 相思之情和内心孤寂 月 思乡念亲的标志 多传达离愁别绪 寂寞思归之情 柳 带有依依惜别的意味 斜阳 多传达凄凉失落 苍茫沉郁 怀古幽情 鸿雁 青鸟 多传达相思相爱 思乡离愁的情感 三 鉴赏表达技巧 一 表达方式 二 修辞 三 表现手法 四 语言风格 一 表达方式 记叙 描写 议论 抒情 抒情 1 直接抒情2 间接抒情 描写 1 直接描写和间接描写 2 细节描写和白描 二 修辞方法 比喻 拟人 对偶 夸张 反复 设问 反问 借代 用典等 三 表现手法 对比 渲染 烘托 比兴 象征 联想 虚实结合 动静结合 托物言志 乐景写哀 哀景写乐 调动感官等 四 语言风格 朴素自然 明白晓畅 绚丽明快 清新淡雅 含蓄委婉 慷慨悲壮 四 小结 自古诗歌常写情 情景交融言志向 边塞生活多苦
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论