八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 （新版）粤教沪版.ppt_第1页
八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 （新版）粤教沪版.ppt_第2页
八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 （新版）粤教沪版.ppt_第3页
八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 （新版）粤教沪版.ppt_第4页
八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音课件 （新版）粤教沪版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2 3我们怎样区分声音 续 声音的强弱 响度 声音不但有高有低 还有强有弱 物理学中 把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度俗称音量或声量 响度 声音的强弱 响度 振动的幅度称为振幅 观察扬声器发声时纸屑跳动的情况 在什么情况下跳的高 什么情况下跳的低 说明声音的响度是由声源振动的决定的 扬声器纸盆里纸屑的跳动 通过上面的活动 我们可以得出结论 声源振动幅度越大 声音的响度 响度与什么因素有关 演示 怎样使鼓声更响 用更大的力敲击鼓面 与鼓面的振动情况有什么关系 如何显示鼓面的振动情况 越大 用波形比较振幅 甲音叉的振动的幅度小 它产生的声波经示波器显示出来 其振幅较小 响度也较小 乙音叉振动的幅度大 它的声波显示出来的振幅比较大 响度也较大 响度的单位 分贝 db 响度还跟距离声源的远近有关 离声源越远 声音越分散 声音的响度也就越小 声音的品质 音色 原来 不同物体所发出的声音 音色是不同的 它是由发声体的材料 结构 以及发声方式等因素决定的 两个发声体即使发出的声音音调相同 响度也相同 人耳仍能分辨出来 就是因为它们的音色不同 活动3 我们闭上双眼 来听听谁在说话 不同乐器音色不同 响度 音调 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅 物体振动的幅度单位 分贝 db 声音的高低 发声体振动的频率 频率 物体每秒内振动的次数 单位 赫兹 hz 声音的品质 发声体本身的材料 结构 音色是辨别不同发声体的依据 课程小结 概念 乐音的三要素 人的听觉上限的频率是 hz 人们把高于这个频率的声波叫做 人的听觉下限的频率是 hz 人们把低于这个频率的声波叫做 女同学说话声音 尖细 是指女同学声音的 高 这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故 那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比 音调高的是 响度大的是 课堂练习 20000 超声波 20 次声波 音调 快 女声 男声 一个声源在振动 但是 人却听不到声音 下面说法正确的是 a 一定是声源的振幅太小b 一定是声音的频率过高或过低c 一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音d 以上三种说法都有可能 d 往保温瓶里灌开水时 听声音就能判断壶里的水位高低 因为 a 随着水位升高 音调升高b 随着水位升高 音调逐渐降低c 灌水过程中音调保持不变 响度增大d 灌水过程中音调保持不变 响度减小 a 人们在挑选新花盆时 常常将花盆拎起后轻轻敲击它 根据敲击声来判断花盆是否有裂缝 这是根据声音的哪一特性来判断 a 响度不同b 音调不同c 音色不同d 频率不同 c 有时在你认为很静时 没有任何声音时 狗却突然表现得非常警惕 这是因为 a 狗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论