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年级三学科英语日期4月13课型复习课题Review M12主备人吴元强执教人吴元强使用时间4月15教学目标知识与技能目标1.能够掌握12模块的形容词和动物类的单词的认知与书写,对于形容词可以熟练的说出其反义词,对于动物类单词能够熟练的变换复数,并能够用所学形容词来描述不同的物品。2.能 够运用whats your faourite ?来询问别人不同的爱好。3.运用whats this ?/what are they ? 来询问不同数量的物品,并能够熟练回答。过程与方法目标通过生自己朗读回忆复习,口语问答,习题巩固练习等方式来掌握所学知识。情感、态度与价值观目标培养学生的英语口语表达能力,能够乐于与他人交流的能力,并且培养学生热爱小动物的感情。新|课 |标| 第 |一| 网教学重点1.能够掌握12模块的形容词和动物类的单词的认知与书写,对于形容词可以熟练的说出其反义词,对于动物类单词能够熟练的变换复数,并能够用所学形容词来描述不同的物品。2.能 够运用whats your faourite ?来询问别人不同的爱好。3.运用whats this ?/what are they ? 来询问不同数量的物品,并能够熟练回答。教学难点1.能 够运用Whats your faourite ?来询问别人不同的爱好。2.运用Whats this ?/What are they ? 来询问不同数量的物品,并能够熟练回答。3.能够用所学形容词来描述不同的物品。课标要求培养学生的英语口语表达能力,能够乐于与他人交流的能力,并且培养学生热爱小动物的感情。教学方法朗读回忆复习,口语问答,习题巩固练习知识链接可结合所学season , weather来询问whats your favourite句型课时分配1新 课 标 第 一 网教 学 过 程一.greeting Do you like animal? what do you like?二 review the words and sentence.记忆单词,写写自己容易出错的。写出下列单词的反义词fat-_ short- _ big - _写出下列单词的复数形式:monkey_ tiger_ lion_ elephant _ baby_ man_ 只做了解不做记忆要求。师生纠错:强调特殊变换单词:baby_ babies, man_ men 好了,你能用上面的单词造句子吗?师挑选几名学生当堂造句。重点:thin ,short ,small.这几个易错单词。强调:Its a .They are .(此处描述单词用复数形式)巩固练习;出示图片让学生看着图片提问题预设:此环节主要考察学生的发散思维,不同水评的学生肯定提出的问题不一样,后进生也就是Whats this ?/ what are they ?水平高的应该能提出一般疑问句,例如:Do you like ? Does she like. 几名后进生:Whats this ? - Its a tiger.What are they ?- They are tigers.师继续追问:Whats your favorite animal ? http:/w ww .xkb 1. com生答: My favourite animal is a tiger./ I like tigers.此处加上like 和后面的内容练习起来,综合复习。好了,那么现在你可以询问第三人还喜欢什么?例如:colour season weather song fruit生生自由询问:Whats his favorite ?His favourite is 拓展延伸一下第三人称。四.review the text .1. Read the text .2. 重点注意;Its an elephant.(补充an 的用法,an apple,English book,orange)That man is short.This monkey is small and thin.That monkey is big and fat.五达标题根据句意写单词1. This monkey is big , that monkey is _.2. This panda is fat. That panda is _.3. What is your favourite _ ?My favourite season is spring. 连词成句1. colour ,my ,yellow ,favourite, is (.)2. man, is , short, that(.)3. to my thank you teachers(.)4. an it elephant is (.)5. is what your favourite song (?)六. 板书设计 Review M12baby_ babies, m
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