山东省夏津实验中学八年级语文上册 第六单元 27《记承天寺夜游》课件1 新人教版.ppt

月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的 要么是谦谦君子 要么是窈窕淑女 要么象征着团圆 要么暗示着分离 给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道 而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理 所以 文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀 调动你的语文积累 说出两句吟咏月亮的诗句 春风又绿江南岸 明月何时照我还 北宋 王安石 关于 月亮 的诗句 海上生明月 天涯共此时 唐 张九龄 举杯邀明月 对饮成三人 李白 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 李白 记承天寺夜游苏轼 作者简介 苏轼 1037 1101年 字子瞻 号东坡居士 四川眉山人 少时博通经史 21岁时中进士 因不满王安石的 新政 自愿外放 先后历任杭州通判 密州 徐州 湖州知事 元丰二年 43岁的苏轼因涉嫌被贬黄州任团练副使 八年之后 旧党司马光为相 召苏轼回京 继任中书舍人 翰林学士兼侍读 旋以龙图阁学士出知杭州等地 绍圣元年 新党复政 又以 讥讪先帝 为名贬苏轼至英州 其后一贬再贬 直到以琼州别驾身份流落海南 宋徽宗即位后 才将他召回 次年死于常州 苏轼是一位且有多方面才能的艺术家 他的诗浪漫瑰丽 气势不凡 他的词境界高远 开启宋词豪放一派 他的书法大气淋漓 并列 宋四家 之一 他的绘画也自成一家 为后人所称道 在散文方面 作为 唐宋八大家 之一 他不仅创作数量很大 而且以气势纵横 变化多姿 畅达明快形成了自己独特的风格 苏轼北宋文学家 书画家 字子瞻 号东坡居士 在诗词 散文方面有巨大成就 与父苏洵 弟苏辙并称为 三苏 为 唐宋八大家 之一 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 记承天寺夜游苏轼元丰六年 十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念 无与为乐者 遂 至承天寺寻张怀民 怀民 亦未寝 相与 步于中庭 庭下 如积水空明 水中 藻 荇交横 盖 竹柏影也 何夜无月 何处 无竹柏 但 少闲人 如吾两人者耳 月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳怀民亦未寝 门 高兴地 想 的人 于是 一起 共同 清澈透明 交错纵横 原来是 只是 罢了 解释下列划线字词的含义 睡觉 翻译下列句子 1 念无与为乐者 2 庭下如积水空明 3 水中藻荇交横 盖竹柏影也 4 但少闲人如吾两人者耳 翻译下列句子 1 念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人 2 庭下如积水空明 庭院中的月光像水一样清澈透明 3 水中藻荇交横 盖竹柏影也 水中水藻 荇菜纵横交错 原来是那竹子和翠柏的影子 4 但少闲人如吾两人者耳 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了 翻译全文 元丰六年十月十二日夜 我脱了衣服 打算睡觉 这时月光照进门里 十分美好 我高兴的起来走到户外 想到没有人与我同乐 于是到承天寺找张怀民 张怀民也还没有睡觉 于是 我们一起在庭院中散步 月光照在院中 如水一般清明澄澈 竹子和松柏的影子 就像水中交错的藻荇 哪一夜没有月光 哪里没有竹子和松柏 只是缺少像我俩这样的闲人罢了 写作背景链接元丰二年 1079 苏轼被诬陷以诗诽谤朝庭 被捕入狱 苏轼坐牢103天 几次濒临被砍头的境地 后经多方努力 才获救出狱 被贬到黄州 任团练副使 但不得 签书公事 也就是说做着有职无权的闲客 这个职位相当低微 于公余便带领家人开垦城东的一块坡地 种田帮补生计 东坡居士 的别号便是他在这时起的 讨论 作者为什么要夜游承天寺 找出本文写景的句子 说说写出了景物的什么特点 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 抒发了作者怎样的感情 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 作者以高度凝练的笔墨 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 寥寥数语 意味隽永 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲 种种难言的感情尽在其中 一是作者被贬 心情郁闷 孤独 二是因为月色很美 闲人是指 一是指具有闲情雅致的人 二是包含了作者的郁郁不得志的悲凉心境 比较 这两篇短文都写自然景物 但表达的思想感情有所不同 试加以说明 答谢中书书 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感 这篇文章中有直抒胸臆的句子 文章开头写道 山川之美 古来共谈 这个 美 字 是山川风物的客观形态 也是作者对山川风物的审美感受 愉悦 实欲界之仙都 将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑 自康乐以来 未复有能与其奇者 自从谢灵运以来 没有人能够欣赏它的妙处 而作者却能够从中发现无尽的乐趣 带有自豪之感 期与谢公比肩之意溢于言表 记承天寺夜游 表达的感情是微妙而复杂的 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲都包含其中 作者 解衣欲睡 的时候 月色入户 于是 欣然起行 月光难得 不免让人欣喜 可是没有人和自己共同赏月 只好去找同样被贬的张怀民 这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀 两人漫步中庭 又是悠闲的 自比 闲人 则所有意味尽含其中 拓展一下吧 初 张咏在成都 闻准 入相 谓其僚属曰 寇公奇材 惜学术不足尔 及准出陕 咏适自成都罢还 准严 供帐 大为具待 咏将去 准送之郊 问曰 何以教准 咏徐曰 霍光传 不可不读也 准莫谕其意 归 取其传读之 至 不学无术 笑曰 此张公谓我矣 选自 宋史 寇准传 注释 准 寇准 北宋政治家 景德元年任宰相 严 敬重 具待 具 备办 待 接待 霍光传 载 汉书 传末有 然光不学无术 暗于大理 之语 15 解释下列句子中红色词语的含义 3分 1 闻准入相 2 咏适自成都罢还 3 准莫谕其意16 请将下面句子翻译成现代汉语 2分 此张公谓我矣 译文 17 从文中可以看出寇准具有哪些品质 2分 听说 听到 恰好 明白 这是张公 在 说我呀 寇准具有宽容大度 谦虚谨慎 不耻下问 有自知之明 当初 张咏在成都 作官 听说寇准被拜为宰相 就 对他的同僚们说 寇准是个奇材 只 可惜学术方面 有些 不足啊 等到寇准出任陕西地方官 张咏 也 正好被罢官从成都还乡 寇准非常敬重地供设帷帐 并准备了盛大的接待仪式 张将要离去 寇准送他到市郊 问道 先生 有什么话要教导寇准吗 张咏慢慢地说 霍光传 您 不可不读啊 寇准并不明白他的用意 回来以后 拿出那 霍光传 读它 到 不学无术 一句 笑着说 这是张公教导我啊 译文 周新华著作中的评价 闲人 既有被置闲之悲 又有得闲之喜 有傲视尘俗的自豪 又有启人深思之理趣 试想一个胸有大志 才智过人之士 却被迫成为投闲置散之人 只好放情山水 借江上风月化解内心的孤独与苦闷 实在可悲 但正因为贬谪 使他被抛出了名利是非场 才有了闲暇的时间与机会 尽情欣赏这绝色美景 因此又是因祸得福 东坡不以贬谪为苦为累 却有闲情逸致 游目骋怀 享受自然美景之愉悦 成为江山风月的主人 足以自豪自傲 周新华著作中的评价那些斤斤计较个人名利得失 为眼前俗务而忧虑不止的人 即便走进东坡笔下的情境之中 也会一无所见 茫然无所得 换言之 要想获得东坡式的 闲中趣 首先就要从得失荣辱的物累之中解放出来 保持精神的自由与 余裕 闲人 之表层意义 它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷 从另一个方面来看 月光至美 竹影至丽 而人不能识 唯此二人能有幸领略 岂非快事 苏轼的思想横跨儒释道三家 这便使他的处世态度有极大的包容性 可以说是宠辱不惊 进退自如 当然 他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力 小结 文章通过对庭中优美月色的描绘 让我们感受到苏轼热爱生活 追求美好事物的执