湖南省中考语文 第三部分 现代文阅读 专题三 记叙文阅读课件.ppt

第三部分现代文阅读 专题三记叙文阅读 考点3句子的含义与赏析 考点2标题的作用及含义 考点1词语的含义与赏析 第1课时 考点4拓展探究 考点3句段作用 考点2人物形象分析 考点1文意理解与概括 第2课时 课时讲解1记叙文词语 句子及标题的含义与赏析 常考考点分课时突破 考情搜索 郴州 2012年22题 怀化 必考 1 结合语境 说说对下列句子中加点词语的理解 4分 父亲想都没想就帮他出了机票钱 嘱咐他立刻打的去机场 千万不要留下终身遗憾 陈取下画 转过来 郑重其事地在右下角签上了自己的名字 答案及评分 想都没想 写出了父亲帮助陈时并没有过多地考虑 完全出于自愿 体现了父亲善良 淳朴的性格特点 2分 郑重其事 在这里是大词小用 写出了陈想通过在油画上题上自己的名字 来提升油画的价值 以此来报答父亲当年对他的恩情 体现了陈知恩图报的性格特点 2分 题型1 理解词语的含义 5年5考 怀化必考 找出词语的表述对象 放到具体语境中进行理解 看词性 点明效果 如2016怀化20 题 想都没想 是父亲为陈出机票钱时的状态 指父亲不假思索地把钱借给了陈 表现了父亲的善良 淳朴 除此之外 还可以从以下两个方面入手分析 方法指导 1 深层义 理解词语表层含义 揣摩深层含义 结合语境 文章内容 文章主旨揣摩 如2015怀化 是啊是啊 表层含义是人们迎合周民的话 是对周民提教授的附和 深层含义是人们在心里认为周民这样上课差 不会写书 只会吹牛的人早该下了 2 指示代词 看位置 先往前找 再往后找 联系文章内容推断 3 非指示代词 理解词语本义 分析语境义 把握指代内容 如2012怀化24 2 题 这样 在文中指师傅在毛衣的右襟也绣了三朵雪花 题型2 赏析词语表达效果 2012郴州 解答此题 可遵循如下解题步骤 分析词语所在句 判断词语使用的修辞手法或描写方法等 揭示内容表现力 即结合语境分析指定词语和描述对象 人物 景物 事理等 之间的关系 重点分析动作行为 动词 和状态性质 形容词 等产生 形成 出现 的原因 如2012年郴州22题 静卧 运用了拟人的修辞手法 生动形象地写出了蚂蚁此时舒展的样子 揭示表达效果 分析该词体现了语言的何种特点 准确性 趣味性 生动性和形象性等 结合语境分析该词表达了什么样的情感 以下列举几种词性常见的作用 a 动词 形容词 动词 形容词 极富表现力 生动形象地写出了 b 叠词 运用叠词 起到了加深语意的作用 使语句朗朗上口 富于音韵美 c 拟声词 运用拟声词 生动形象地描写了 的情态美 流露出 的情感 考情搜索 郴州 2013年21题 怀化 2016年22题 2013年23题 2012年26题 永州 2016年21题 2 小说以 倒挂的油画 为题有什么作用 6分 答案及评分 设置了悬念 吸引读者的阅读兴趣 是全文的线索 推动故事情节的发展 突出文章主旨 6分 对接课内 朗读课文 把握全篇的感情基调 说说课文几次写到秋天 为什么文章的题目叫 秋天的怀念 七上 秋天的怀念 题型1 标题的作用 2016怀化 散文标题 交代文章内容或写作对象 点明文章主旨 交代行文线索 奠定感情基调 设置悬念 激发读者的阅读兴趣等 小说标题 突出主题 设置悬念 指明文章线索 为塑造和突出人物形象服务 推动故事情节的发展或转折 化解人物矛盾冲突 如左题 以 倒挂的油画 为题 设置了悬念 激发读者的阅读兴趣 是全文的线索 推动故事情节的发展 突出文章主旨 方法指导 题型2 标题的含义 5年3考 一般先分析表层含义 后分析深层含义 深层含义的分析 可从以下角度进行 分析标题的修辞义 有些文章题目中运用了修辞手法 这就要先将它的本义还原后再作分析 分析标题的双关义 如2012怀化 在伤口上开出花 文章标题一语双关 既指在破洞的毛衣上绣出雪花图案 又指世上万物并不都是完美的 只要 我们能调整心态 积极面对 不断努力 就可以使我们的生命从另一种意义上取得完美 分析标题和文章主旨的关系 如2013怀化 爱 在痛的边缘 标题中的 痛 一是思念离世的亲爸爸 亲情之爱难以割舍的 痛 二是为了让妈妈幸福 让新爸爸快乐 不得不假装快乐的 痛 题型3 拟写标题 2016永州 解答此题可遵循如下解题思路 通读全文 明确文章内容 总结主题 归纳作者 主人公情感 提取文章线索 人物线 事物线 情感线 时间线 地点线等 用高度概括的词语或短语形式总结 可作为文章题目 文章线索不明确的 写人的文章 找 中心人物 以 人物名称 身份 称呼 如 我的老师 老王 或 人物 事件 行为 如 爸爸的花儿落了 等的形式高度总结 即为文章题目 记事的文章 总结核心事件作为题目 如 散步 写物的文章 以所写之物为题目 如 雪 抒情的文章 以 所抒之情 抒情对象 作为题目 如 我爱这土地 考情搜索 郴州 2016年22题 比喻 2015年23题 比喻 细节动作描写 2014年23题 排比 拟人 2013年22题 比喻 永州 2015年22题 排比 2013年21题 细节描写 2012年20题 3 原创 结合文本 说说文章第 12 段画线句子的含义 3分 答案及评分 这句话的意思是 虽然父亲不懂艺术 却懂得敬畏艺术和尊重他人 他不出卖艺术和感情 不唯利是图 保持着做人的善良品性和坚定信仰 3分 对接课内 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 说说你对这段话的理解 并与同学交流 七上 散步 题型1 理解句子含义 2012永州 1 结合上下文理解 理解句子含义 首先要将句子放在具体的语言环境中去分析 2 句子在文中的位置 如果是总领句 必须从下文搜索相关信息 如果是总结句 就需上溯 从上文中寻找相关信息 确定答案要点 如果是过渡句 就要密切关注上下文段的内容 准确理解它的内涵 方法指导 3 抓住关键词理解 关键词 是在句子中起关键作用 核心作用的词语 它常常揭示事物的性质或状态的重要信息 理解句子可通过抓关键词 运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的 题型2 赏析句子的表达效果 5年6考 赏析句子可从以下几方面入手 1 从运用的修辞手法入手 先判断该句运用的修辞手法 后结合语境 根据该修辞手法的一般作用具体赏析 如2016郴州 年灯 22题 把 大年夜里的烟花 比作 大海里的浪涛 把 年灯 比作 礁石 生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着和期盼全家团圆的强烈愿望 注 常见的修辞手法及其作用可见本专题 记叙文必备知识锦囊 之 4 记叙文语言的品析 1 修辞角度 2 从句子的表达方式入手 描写句 根据语境分析描写对象的特征和意义 抒情句 联系全文情感 结合语境 分析句子表达的情感 议论句 联系全文主旨 结合语境 分析句子所表达的基本意思 表达方式及其作用 的具体知识详见本专题 记叙文必备知识锦囊 3 从句子的表现手法入手 衬托 象征 对比 照应 渲染 烘托 伏笔 铺垫 情景交融等 常见表现手法及作用 的具体知识详见本专题 记叙文必备知识锦囊 之 4 记叙文语言的品析 3 表现手法角度 4 从富有表现力的词语入手 详见词语的含义与赏析 答题格式 1 运用 的修辞手法 地写出了 体现了 表达了 情感 2 运用了 的表达方式 点明 写出 抒发或交代 了 第2课时文意理解 人物形象分析 句段作用及拓展探究 一 考情搜索 郴州 必考 怀化 2016年19题 2015年21题 2012年22题 永州 必考 1 故事是以青铜的情感变化为序展开的 在下面方框中填入适当的内容 完成情节梳理 3分 惊愕激动 愿意学 答案及评分 羡慕渴望 1分 不自信 1分 执着学 1分 对接课内 通读全文 感受作者的情怀 并简要了解海伦 凯勒的生平经历 讨论 为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命的人 七上 再塑生命的人 一 方法指导 作答此题可遵循如下解题步骤 1 审清题干 明确答题方向 注意题干中 请结合全文作答 第 段 此类提示词 2 根据题干提示定位 锁定答题区域 1 答题区域为全文 首先 通读全文 将每段中与题干相关的有效信息勾画出来 其次 根据勾画出来的内容 提取关键词或句子 然后 根据要求整理答案 列序号 求规范 最后 根据题干赋分验证答案要点是否全面 2 答题区域为第 段 首先 通读该段内容 勾画与题干相关的信息 其次 提取关键词句 然后 根据要求整理答案 内容较多时分点作答 最后 根据题干赋分验证答案要点是否全面 一 考情搜索 郴州 2015年22题 怀化 2016年21题 2015年24题 2014年21题 2013年22题 永州 2016年23题 2015年20题 2014年21题 2 青铜是一个哑巴 他性格的哪些方面是你喜欢的 试从文中举例印证 4分 答案及评分 青铜是一个对知识充满渴望的人 如 聚精会神地看葵花写字 做算术题 青铜的眼睛里充满羡慕和渴望 聪明 如 青铜的记忆力奇好 虽然笔画与字的间架总是把握不好 但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序 学习认真执着 如 一路上 青铜在心里念着 写着 太阳落下去了 月亮升上来了 青铜将葵花所教的字 一个个地记进心里 并一个个地写在地上 写在本子上 葵花摇了摇头 我们今天不学了 但青铜固执地用手指月亮 4分 对接课内 用几句话概括一下课文中贝多芬的形象 七下 音乐巨人贝多芬 一 题型1 概括人物形象 2014怀化 1 确定核心人物 2 回归原文 逐段找与核心人物相关的内容 尤其关注动作 语言描写 3 若原文中有一些定性类的词语 那么可圈划关键词 直接摘抄 若原文中没有定性的词语 则需理清重点句 归纳总结 方法指导 常见的表现人物形象的词语有 平凡 朴实 纯真 善良 细心 勤劳 可爱 沉着 冷静 乐观 幽默 正直 勇敢 敬业 热心 有责任心 循规蹈矩 狡猾 泼辣 胆小 圆滑 暴躁 势利 题型2 分析人物形象 5年7考 1 审清题干 2 梳理情节 抓细节描写 细节描写能彰显人物性格 如2016怀化 倒挂的油画 21题 由 父亲想都没想就帮他出了机票钱 想都没想 这一细节描写突出了父亲善良 有爱心的性格特点 抓直接描写 即抓住人物的外貌 语言 动作和心理描写 如2016永州 通过青铜的心理描写 一路上 青铜在心里念着 写着 太阳落下去了 月亮升上来了 可知其对待学习认真执着的特点 抓侧面描写 分析人物形象离不开侧面描写的烘托 抓情节转换 情节的转换最能凸显人物性格 3 具体概括 标清序号 概括时要 多侧面 切忌笼统 一 考情搜索 郴州 2014年22题 2013年24题 2012年24题 永州 2016年24题 2015年21题 2014年19题 2012年19题 怀化 2015年23题 2014年25题 2013年21题 2012年23题 答案及评分 渲染了一种温馨 纯美的意境 展示人物活动的环境 烘托青铜学会写字后的喜悦心情 突显出青铜对知识充满渴望的性格 推动故事发展 引出了下文青铜学写 月亮升上来了 这一内容 6分 一 3 简要赏析 月亮升上来了 又是一种亮光 柔和而纯净地照亮了地面 这一景物描写在文中的作用 6分 一 对接课内 找出课文中两处景物描写 结合上下文仔细品味 说说它们在文中所起的作用 七上 散步 一 1 从句子位置看 在开头 开篇点题 统领全文 照应标题 引出下文 或为下文做铺垫 与下文形成鲜明对比 埋下伏笔 照应后文 渲染气氛 奠定全文基调 开篇点明主旨 激发读者的阅读兴趣 方法指导 在中间 承上启下或引出下文 为下文作铺垫 丰富文章内涵 照应前文 具体展示 深化主题 如2013郴州 窃读记 24题 第 段在结构上承上启下 在内容上紧扣 窃读 丰富了文章的主题 在结尾 照应题目与前文 升华或深化主题 再次点明主题 强化作者感情 如2012郴州 有一只蚂蚁攀上世界屋脊 24题 结尾段说两个兵脱帽肃立 为蚂蚁送行的行为 更加突出了这两只蚂蚁的不同寻常 凸显了文章主题 2 从表达方式入手 议论 可以点明和加深所写事物的意义 起到统领全篇或画龙点睛的效果 描写 可使人 景 物再现得栩栩如生 使文章更加生动形象 如2015永州 揭老底 21题 蟋蟀的叫声与洗脚声相互回应 渲染了温馨祥和 如诗如画的气氛 烘托了老爹因儿子的孝心和悉心照顾而感到满足 欣慰的情感 抒情 使文章具有感染力 注 郴永怀三地市常考景物描写 景物描写的作用可参考本专题 记叙文必备知识锦囊 之 4 记叙文语言的品析 2 描写角度 一 考情搜索 郴州 2016年24题 2015年24题 2014年24题 2012年24题 怀化 2014年26题 永州 必考 4 青铜的识字经历对你的学习有何启示 请列举具体的事例 结合自己的体验 谈谈你的感悟 5分 答案及评分 启示 学习要有强烈的求知欲 在学习中遇到困难时 要有自信心 要善于在生活中学习 求知要有执着的精神等 2分 感悟 青铜的求学经历 让我体会到 要善于在生活中学习 生活是一本活教材 就如语文学习 生活中每一个善于说话的人都会教会我们说话的技巧 只要是一个有心人 就能在生活中学会说话 学会作文 学会做人 2分 对接课内 阅读课文最后一段 说说 我 从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验 这对你有怎样的启示 七上 走一步 再走一步 一 记叙文拓展探究类题目考查形式多样 下面将常考形式及其解答方法罗列如下 题型1 启示 感悟类 5年9考 1 谈 时要针对话题 避免空泛 从原文出发 中心明确 思想健康 选择适当的表达方式 议论记叙相结合 语言力求简明扼要 注意文字数量的要求 方法指导 2 谈看法 启示 体验 做法等要注意