江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成课件 （新版）苏科版.ppt_第2页
江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成课件 （新版）苏科版.ppt_第3页
江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成课件 （新版）苏科版.ppt_第4页
江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成课件 （新版）苏科版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1节植物体的组成 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 繁殖器官 观察一株完整的植物体 器官 不同的组织按照一定的顺序联合起来 形成具有一定功能的结构 植物体的组织 列表比较植物组织 植物体的表皮 六种器官中都有 果肉 等叶肉 根 茎 叶脉中 贯穿于整个植物体 茎 叶脉中 植物体生长部位 如 根尖 芽生长点 茎形成层 保护 制造和储藏营养物质 导管 运输水和无机盐 筛管 运输有机物 支持保护 分裂产生新细胞 观察蚕豆叶的组成 实验材料新鲜的蚕豆叶 或青菜叶 马铃薯块茎 或萝卜的块根 滴管 刀片 毛笔 镊子 载玻片 盖玻片 培养皿 显微镜 蚕豆叶永久横切片等 一练习徒手切片1 把马铃薯切成长约1cm 宽约0 5cm 高约3cm的长方体小块 以此小块作为支持物 把新鲜叶片切成小的长形 夹在马铃薯小块的切缝中 2用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块 右手拿着沾过水的刀片 向自己的身体方向连续水平斜向拉切 注意 左手拇指要低于食指 以防被刀片划破 3用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷在盛有清水的培养内 4在培养皿内挑选最薄的材料 用毛笔挑起 放在载玻片上 制成临时切片 二观察叶片的结构 用显微镜观察临时切片和永久切片 叶片各部分功能 分析植物体的组成层次 植物体的组成 由许多形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序联合起来 形成具有一定功能的结构 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根 茎 叶 花 果实 种子六大器官构成完整的植物体 植物体的组成 植物体 器官 组织 细胞 植物体的基本结构 基本组织 保护组织 机械组织 输导组织 分生组织 根 茎 叶 花 果实 种子 巩固训练 一 相信你能选对1 我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于 a 果实 营养组织b 种子 保护组织c 种子 营养组织d 果实 保护组织2 植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是 a 成熟区b 伸长区c 分生区d 根冠3 广西的白糖是用甘蔗加工而成的 主要是用了甘蔗的 a 输导组织b 营养组织c 分生组织d 保护组织 d c b 4 藕断丝连 的 丝 属于 a 输导组织b 营养组织c 分生组织d 保护组织5 下列组织中 不属于植物组织的是 a 上皮组织b 营养组织c 分生组织d 保护组织二 认真思考你能填对1 挤烂的苹果很容易烂掉 说明苹果的表皮具有 内部组织的功能 2 韭菜不需要年年种植 割完一茬不久另一茬又长出来 这主要靠的是 组织 a a 保护 分生 3 我们吃豆角时 要除掉两边的 筋 它们虽然不宜食用 但可以运来豆角所需的营养物质 因此属于 组织 4 凡是能够进行光合作用的植物组织必定含有 5 一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论