高考语文通关宝典 查漏补缺 古代诗歌阅读.doc

2014高考语文通关宝典 查漏补缺 古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。缄之箧笥久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。【注】泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥：指储藏物品的小竹箱。（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）答：_（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）答：_2.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）送陆务观福建提仓韩元吉觥船相对百分空，京口追随似梦中。落纸云烟君似旧，盈巾霜雪我成翁。春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风。【注】韩元吉，宋南渡后寓居上饶（今属江西），官至吏部尚书。觥船：此处指载酒船以觥引酒。落纸云烟：此处形容文章写得好。凌风：指凌风亭。（1）本诗的颔联主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（4分）答：_（2）本诗主要表达了怎样的情感？请简要分析。（4分）答：_3.阅读下面一首宋词，完成题目。（8分）青玉案曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。【注】谩：徒然、空自。（1）上片后四句写景，却景中含情，试结合具体诗句简要说明其中包含哪些感情。（5分）答：_（2）“碧山锦树明秋霁”的景物描写与整首词的情感是否一致？这样写有什么作用？（3分）答：_4.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（8分）北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（1）结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。（4分）答：_（2）诗歌后两句主要运用什么手法表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：_5.阅读下面的宋词，完成题目。（8分）西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”【注】辛弃疾中年屡遭谗劾，赋闲20年。（1）全篇围绕哪一个字组织内容？请简要分析。（4分）答：_（2）“近来始觉古人书，信着全无是处”是什么意思？表达了词人怎样的思想感情？（4分）答：_b组1.阅读下面的宋词，完成题目。（8分）钓船归贺铸绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。（1）“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞，_”句。（1分）（2）简析首句中“净”字的妙处。（3分）答：_（3）探究本词的思想情感。（4分）答：_2.阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天南宋辛弃疾欲上高楼去避愁。愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休。不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。（1）这首词表达了怎样的情感？（3分）答：_（2）“欲上高楼去避愁。愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（武陵春风住尘香）都是写愁的名句，请简要赏析。（5分）答：_3.阅读下面的诗歌，完成题目。（8分）题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。【注】李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。（1）赏析“潺潺”“瑟瑟”二词。（4分）答：_（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗运用了什么方法来引出画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（4分）答：_4.阅读下面古代诗歌，回答问题。（8分）将赴荆南寄别李剑州杜甫使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。但见文翁能化俗，焉知李广未封侯？路经滟滪双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。【注】文翁：西汉庐江舒县人。曾在成都设学校，入学者免除徭役，这些措施对当地文化的发展有所促进。滟滪：即滟滪滩，旧时是长江三峡的著名险滩。（1）有人说颈联中“双”和“一”的使用很有表现力，请任选其一，结合诗句赏析。（4分）答：_（2）请对颔联所抒之情做简要赏析。（4分）答：_5.阅读下面这首诗，完成后面的问题。（8分）答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】韩愈一生中两次遭贬，答张十一是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。筼筜（yn dn），竹名，生长于水边。踯躅，即羊踯躅，花红黄色，可供观赏。（1）诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。（5分）答：_（2）诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。（3分）答：_c组1.阅读下面这首词，按要求作答。（8分）鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎（zh）：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）答：_（2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分）答：_（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）答：_2.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）野步宋周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步清赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（4分）答：_（2）这两首诗的三、四句都运用了同一种手法写景抒情，请就这一手法做简要赏析。（4分）答：_3.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（8分）鹧鸪天惜别严仁一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。【注】一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐器。捩柂（li du）：扭转船舵。牙樯：饰以象牙的帆樯。（1）从词的风格来看，这是一首_词。（2分）（2）诗歌是怎样表现离情别绪的？请结合词的上阕或下阕加以简析。（6分）答：_4.阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）溪居裴度门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】簪组：古代官吏的冠饰，这里指做官。榜：进船。此句意为天黑船归，船触溪石而有声。（1）“红尘飘不到”“来往不逢人”两句诗均描写“溪居”生活环境，其相同之处是什么？请简要分析。（4分）答：_（2）两首诗表达的情感同中有异，其不同点是什么？（4分）答：_d组1.阅读下面两首宋词，完成后面的题目。（8分）减字木兰花李清照卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。减字木兰花秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是东风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。（1）两首词分别塑造了怎样的人物形象？（4分）答：_（2）两首词抒发的情感有何差异？请结合词做简要分析。（4分）答：_2.阅读下列诗歌，回答问题。（8分）田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（1）一诗一词都描写了春景，但表达的感情并不相同，请做简要说明。（4分）答：_（2）从整首词看，踏莎行采用了什么表现手法？请结合上片或下片词中意象，简要分析其妙处。（4分）答：_3.阅读下面的诗歌，按要求答题。（8分）新晴刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在宋诗别裁中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由。（3分）答：_（2）这是一首夏日写景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。（5分）答：_4.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。青草湖与洞庭湖一脉相连，诗中又写洞庭湖。湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。（1）这首诗极有“太白遗风”，请具体说明。（5分）答：_（2）诗的前半部分写景萧瑟，后半部分记梦美好，是否矛盾？为什么？（3分）答：_e组1.阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）秦中吟歌舞（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。【注】阌（wn）乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。（1）这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“_，_”一脉相承。（2分）（2）赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）答：_2.阅读下面一首古诗，然后回答问题。（8分）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。（1）阅读诗文要抓关键词语，请问本诗的“诗眼”是什么？（3分）答：_（2）诗中描写了“露坠”“月上”“泉响”“鸟喧”这些景象，其作用是什么？（5分）答：_3.阅读下面的一首宋词，完成（1）、（2）题。（8分）阮郎归耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注】此词大约写于南宋淳熙六年（1179）或七年，辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。（1）诗词讲究通过炼字来传神，这首词前两句中哪个字有这种作用？请简要分析。（3分）答：_（2）这首词的下阕主要的表现手法是什么？有何作用？请结合内容进行分析。（5分）答：_4.阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。（8分）晚望清郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。（1）这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要分析这两个字的妙处。（4分）答：_（2）这首诗歌是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容加以概括分析。（4分）答：_5.阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（8分）绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】绵谷：地名，今四川广元县。蔡氏昆仲，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。（1）这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请做具体分析。（4分）答：_（2）诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）答：_f组1.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（8分）归朝欢柳永别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮双桨，尽是利名客。一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。【注】只轮：代指车。梗：草本植物的枝茎。（1）这首词上阕的景物描写有什么作用？请结合诗歌简要分析。（4分）答：_（2）请结合词的下阕具体分析作者所表达的情感。（4分）答：_2.阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。【注】蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史，此诗当作于此时。五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。象贤：学习先祖的贤才。（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）答：_（2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（5分）答：_3.读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图韦庄谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。【注】这是一首题画之作，诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘，有感于心，挥笔题下了这首诗。（1）高诗前两句写景，试分析其表现手法和作用。（4分）答：_（2）高诗说“一片伤心画不成”，韦诗却说“谁谓伤心画不成？”，各有何道理？（4分）答：_4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）幽州夜饮张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！【注】据新唐书张说传，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。（1）“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？有何作用？（4分）答：_（2）诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原离骚中的哪一句诗？表达了诗人怎样的心情？（4分）答：_5.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）初发扬子寄元大校书唐韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。今朝此为别，何处还相遇？世事波上舟，沿洄安得住！【注】扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜洲。沿洄：分别指顺流和回旋的水流。（1）首联中“凄凄”“泛泛”两个叠词有什么作用？（4分）答：_（2）“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。（4分）答：_答案解析a组1.【解析】本题重点考查归纳内容要点的能力。本题出题的角度新颖，跳出了以往试题中考查归纳内容要点的框框。题干要求简述这个故事，是把杜甫的这首诗当作记叙文来看。既然这样，就要抓住时间、地点、人物以及事件的过程去考虑。先逐联分析，理解各句意思；再按事件的过程整合答案。答案：有客人从南海来，送我珍珠；（1分）珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；（1分）我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；（1分）但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。（1分）（2）【解析】本题重点考查鉴赏文学作品的语言和评价作者的观点态度的能力。鉴赏文学作品的语言和评价作者的观点态度，要做好以下几点。一是要知人论世，借助创作背景去探求创作动机，把握诗人内在情感，杜甫的忧国忧民的情感在以往的学习中我们已经感受了很多，本诗与之一脉相承。二是要注意结合诗句描述和背景资料。注释中有“泉客珠”和“隐字”的解释，也给了我们思维的方向。答案：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。（2分）珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。（2分）2.（1）答案：对比（1分），诗人将自己与陆游对比。前句称誉陆游，挥毫染翰，满纸云烟，和往日一样。后句感叹自己，此刻已满头霜雪，未能多为国家效劳（2分）。突出表达了作者壮志未酬的感叹（1分）。（2）答案：表达诗人百事成空、年华老去的无奈，（1分）以及对友人的美好祝愿。（1分）前两联“空”“梦”“翁”中有诗人百事成空的感叹，壮志未酬但年华老去的无奈。（1分）第三联借景抒情，春茶的白与腊梅的红交映，深见作者不只为别情牵挂的旷达胸怀。最后一联诗人希望友人能在美景中旅程愉悦。（1分）3.（1）【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言和思想感情的能力。这四句写忽然之间惊喜的发现。行文开合顿挫，饶有风致。它看似景语，却包孕着丰富的情感内涵和微妙的心理变化过程。作者先写竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的烟村，宁静安详而富有人情味，使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。然而眼前这如画的烟村，又不期然地成为思乡的蛊惑，于是正当惊喜凝望之际，一缕乡思又从心底萌生。答案：有忽然看到临水人家的惊喜之情，（1分）有宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉之情，（2分）也有因眼前如画的烟村，而触发的词人思乡之情。（2分）（2）【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象和思想感情的能力。首句点出行旅的节令和境地。秋雨初晴，秋空如洗，显得青山红树分外明丽。锦树，指秋霜染红的树木。一肩行李，秋色如画，雨后的晴光更给这幅秋山行旅图增添了欢快的亮色。此词意在抒写旅愁，却先欢乐之景，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。答案：不一致。（1分）首句描写的是一幅欢快亮色的秋山行旅图，此词意在抒写旅愁，却于开头弹出一串欢快的音符，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。（答出“以乐景衬哀情”亦可得分）（2分）4.（1）【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。首句描写杏花临水开放的逸致，“绕”字以其特有的轻柔圆转之美，赋予春水以爱花、惜花和着意护卫、滋润“花身”的人格力量。次句是说树上繁花似锦，妖娆美丽，水中倒影荡漾，同样妖娆美丽，树上水下相得益彰。【易错提醒】赏析诗歌的题目常见的误区是“以译代析”，即只是对诗句做简单的翻译，没有根据题干的要求进行答题。这显然不符合鉴赏题的要求，其结果是没有赏析。鉴赏离不开理解，没有理解就没有鉴赏，因此诗歌鉴赏时往往有诠释一下诗句内容的必要，但是这种诠释只是鉴赏的前提，而不是鉴赏本身。答案：诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。（2分）傍水而开的杏花，妖娆美丽，水中倒影荡漾，树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意。（2分）（2）答案：后两句主要运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在道路边被车轮碾作尘土。（2分）作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷