八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版(1).doc_第1页
八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版(1).doc_第2页
八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版(1).doc_第3页
八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版(1).doc_第4页
八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版(1).doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15走依法治国之路课题走依法治国之路使用人审阅人课时第 课时（总 课时）课型新授课主备人教学目标情感、态度、价值观牢固树立依法治国的观念，明确依法治国同国家兴旺发达的关系 能力 结合具体实例来理解依法治国的必要性知识知道依法治国的含义重点难点法治则国兴治理国家的基本方略教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备一个国家如果离开了法律能行吗？中考考题板书设计治理国家的基本方略法治则国兴走依法治国之路教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示资料问：不靠法律，全国的打黑行动能顺利进行吗？思考说出自己的感受5互动探究治理国家的基本方略从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：这节课我们就来学习走依法治国之路指导学生讨论：要求学生尝试回答出示资料，提出问题：什么是依法治国？在我国为什么要依法治国？提示： 指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。 师：依法治国就是党领导人民治理国家的基本方略，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务 继续点拨：听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上依法治国就是用法律来治理国家依法治国就是要人民当家作主依法治国才能保持国家的稳定阅读材料，思考阅读相关链接明确依法治国是在实践探索中得出的结论 1020教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究法治则国兴出示资料：并指导学生思考水资源问题是关系国计民生的大问题，透过我国依法治水，我们能明白什么道理？点拨指导指导学生想一想：对学生的回答给予点评出示资料：指导学生思考： 提出问题：依法治国的重要作用民主政治市场经济社会文明指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解感悟理解：依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观要求举例说明：思考：写出体会自己的感受大家谈在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练 304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）11、本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论