吉林省双辽市八年级语文上册 1诗歌两首 次北固山下课件 长版.ppt_第1页
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文档简介

第一课 诗歌两首 次北固山下 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 知识与技能 掌握诗歌的内容并背诵全诗 品位诗歌意境 领悟诗歌主题 过程与方法 情感态度与价值观 感受中国诗歌的思乡旋律 热爱家乡 增强环保意识 颈联中所包含的哲理意义 情境导入 导语 同学们 谁知道在我国的唐代 宋代 元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就 唐诗 宋词 元曲 的确 中国自古就是一个诗的国度 以古老的 诗经 发端 优秀的诗歌作品浩如烟秒 今天我们就学习一首唐诗 次北固山下 检查预习 1 提问背诵每首诗中的名句 2 简介作者王湾 新知探究 一 走进作者 王湾是洛阳人 生卒年不详 于先天元年 即公元712年 也就是杜甫出生那年中了进士 他曾往来于现在的江浙一带 途经江苏省镇江市北固山时 写下了这首诗 次北固山下 该诗以 海日生残夜 江春入旧年 这一联而闻名于天下 新知探究 二 1 听录音范读 2 学生自由朗读 4 参照注释疏通文意 新知探究 三 首联 诗人此刻在船上而 客路 在青山之外 他是看不到的 为什么诗一开头就提到 客路 颔联 这一联讲诗人是在哪里见到的景色 你能想象出船行的图景吗 为什么提到 潮平 当时的风大么 能不能将 风正 改为 风顺 颈联 诗人把 日 和 春 作为新生的美好事物的象征 并且用 生 和 入 突出江南春来早的特征 赋予它们以人的意志和情感 表达出诗人滞留异地的思乡之情 这一联妙在不仅描写景物入神 而且富于生活哲理 新事物脱胎于旧事物之中 旧事物中孕育着新事物 表现出一种积极 乐观 向上的精神 江面之景尾联 给家乡写的书信怎样才能送达 新知探究 四 5 背诵古诗6 概括本诗的主旨 7 默写名句 总结 次北固山下 作者 人 代诗人 他经镇江到江南一带去 一路行走 当舟次北固山下时 潮平岸阔 残夜归雁 触发了心中的情思 吟成了这一千古名篇 题目中 次 是 的意思 本诗属 言 诗 表达了诗人 之情 作业 熟读课文 并预习 诗五首 板书设计 次北固山下王湾名句 海日生残夜 江春入旧年 情感 乡书
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