变速器换档叉的工艺过程及铣槽5.9夹具装备设计【4张机械CAD图纸+说明书】

变速器换档叉的工艺过程及铣槽5.9夹具装备设计
19页 9000字数+说明书+任务书+工艺卡+4张CAD图纸【详情如下】
任务书.doc
变速器换档叉毛坯图.dwg
变速器换档叉的工艺过程及铣槽5.9夹具装备设计说明书.doc
变速器换档叉零件图.dwg
封面.doc
工艺卡.doc
目录.doc
铣槽5.9夹具总装图.dwg
铣槽5.9夹具零件图.dwg

目   录
第一章  绪论 …………………………………  （1）
1.1  设计目的  ……………………………………… （1）
1.2  设计任务和要求 …………………………  （1）
第二章 零件的分析 ………………………………… （1）
 2.1零件的作用……………………………  （1）
 2.1.1对变速操纵机构的要求 …………………（1）
2.2零件的工艺分析 ………………………（2）
第三章 工艺规程设计 …………………………  （2）
3.1 确定毛坯的制造形式……………………   （2）
3.2 基面的选择 ………………………………（3）
3.3 制订工艺路线 …………………………  （4）
3.4 机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定（5）
3.5 确定基本用量及基本工时…………… （7）
第四章 夹具设计 ………………………………… （13）
 4.1  问题的提出 ………………………… （13）
4.2 夹具设计的基本要求和步骤………… （13）
4.2.1  基本要求 ……………………… （13）
4.2.2  设计步骤 ……………………… （13）
4.3  夹具设计 ………………………… （14）
小结   ………………………………………… （16）
致  谢  …………………………………………（17）
参  考  文  献 ……………………………… （18）
第一章  绪论
1.1设计目的
    毕业设计是培养学生综合运用所学的基础理论和专业理论知识，独立解决机床设计问题的能力一个重要的实践性教学环节。因此，通过设计应达到下述目的。
   1）初步掌握正确的设计思想和设计的基本方法\步骤,巩固\深化和扩大所学的知识,培养理论联系实际的工作方法和独立工作能力。
2）获得结构设计，零件计算，编写说明书。绘制部件总装图（展开图，装配图）和零件工作图等方面的基本训练及基本技能。
3）熟悉有关标准、规格、手册和资料的应用。
   4）对现有机械结构初具分析能力和改进设计的能力。
1.2设计任务和要求
设计基本内容及要求
    按照设计任务，根据调查研究所提供的权据和有关技术资料，进行以下工作：制定工艺方案，确定选择通用部件，设计专用部件，绘制有关图纸（零件图、毛坯图、夹具零件图、总装图等），编写技术文件等。其基本内容如下：
  1）绘制被加工零件工序图、加工示意图、夹具图。
  2）零件装配图设计。
  3）按规定格式编制设计计算说明书。
第二章 零件的分析
2.1  零件的作用
题目所给的零件是变速器换档叉(见附图1),它位于主轴箱。主要作用:优点是可以从一种变速直接变到另一种速度,而不需要经过中间的一系列,因此变速很方便;其缺点是比较复杂。
2.1.1  对变速操纵机构的要求
  变速操纵机构常用于工作部件的启动、停止、变速、变向以及控制各种辅助运动等。这些操纵机构的用途不同，但所应满足的要求合设计原则却没有本质的区别。因此，这里仅仅介绍常用的变速操纵机构。机床的使用质量和结构的复杂程度，在很大的程度上取决于操纵机构设计的完善程度。所以，操纵机构的形式应与机床的性能相适应。一般操纵机构应满足的要求，主要有以下几个方面：
   1. 动作迅速
   操纵机构动作是否迅速，对生产率提高或在加工中需要操纵次数较多的机床，尤为重要。
   2. 省力方便
生产中，为了减轻工人的疲劳，保证加工质量，设计操纵机构力求省力。一般情况下，许用操纵力不应超过下列数值：
台型机床精度位移手轮或仪表机床手轮————2㎏
普通机床精度位移手轮或台型机床手轮————4㎏
≤10t的普通机床手轮————8㎏
普通机床很少操纵手轮或大于10t的机床手轮————16㎏
3. 记忆方便，安全可靠
为避免操纵错误并节省时间，以及防止意外事故，应尽量减少操纵机构的数量，操纵的运动方向和手轮操纵方向一致为好。手柄应以不同形状或颜色加以区分，以便记忆。为保证安全，应防止手柄特别是运转手柄碰伤人员；电器应注意防护和绝缘等。
4. 控制准确
对于精密机床部件移动准确要求较高时,设计时应特别注意。
一般操纵机构大致都由三大部分组成：操纵部件（如手轮、手柄等）；传动装置，可以是机械装置（如杠杆、齿轮齿条、丝杠螺母和凸轮等）、液压装置或电气装置等；执行部件（如拨叉、滑块等）。
2.2 零件的工艺分析
小结
这学期过来,说实在的轻松倒是蛮轻松的,因为每天不用怕上课迟到而起早赶到教室去,同时也觉得蛮有压力的,因为一来要去公司上班，二来还要做毕业设计。
刚开学,早早的赶到学校来,想把心稳定下来,好好做做设计,前期在还没有确定课题时,每天都要工作,说句心里话比较累人,有过好多的挫折,我本想把工作辞掉的，来做毕业设计，我去和老师说明一下情况，老师说，现在找工作非常的困难,你要做到工作和设计两不误。我听了觉得有道理，就没有辞职。后来在一边工作一边做设计的情况下也完成了任务。
在工作时,另一件比较心烦的事来了,那就是要做设计,刚领到课题时,心里还是比较忐忑,我对那个课题一无所知。变速箱我见过不少（如分离传动的变速箱、Z35型摇臂钻床的变速箱、T68型镗床的变速箱等）。经过在网上和图书馆相关资料的查阅后,我还是对变速器一无所知啊,唉,的确心烦啊,于是想到去找孙老师讨教一下,他毕竟经验比较丰富，好不容易了解了一些基本情况,心里还算有点安慰.经过两周的时间找资料,终于画了一些图和写了一部分说明书,倒是感觉有了些许轻松.不过还是带了几分忐忑的心情去给了指导老师看了下,得到的答案是基本符合要求,还不算很失望啊,起码是算合格了。在后来的七周里我看了很多资料，总算给设计好了。剩下的就是打印和等通知答辩了，唉,感觉程序是那么的复杂的。可能就是大专毕业必经的形式吧。希望一切都顺利吧。
通过一边工作一边做论文,让我学了很多东西,做人最起码的就是要塌实,现在才感觉自己有时比较浮躁,比较清高的,挫折后才认识到做事情要塌实点,做人要谦虚点,考虑问题要全面点,对于很多自己不懂的问题句要多与别人交流交流,多请教别人。走上社会才感觉以前没有好好学习,才发现有好多东西要学习啊,以后我会注意的.现在就要走出学校了,似乎对很对东西还有点恋恋不舍的,可能是刚进入社会对新的生活和新的环境不习惯吧,也许过段时间就会习惯了,那时一切就会好了,走向成熟总要有段时间的，不过希望时间不会太长就好了。学期结束了,我祝福大家一切都好,期望大家都会有个很好的未来。努力吧!
致  谢
在此次变速器换档叉的毕业设计中，通过对变速器的分析，对其进行了许多改进，解决了一些关键技术难点：1.完成了零件设计的全过程；2.熟悉装配工艺过程；3.怎样选择机床夹具。在设计过程中我遇到了很多的难题，在指导老师孙老师不遗余力的帮助指导下我顺利完成了零件图、毛坯图、夹具图等的设计。使我把所学知识进行了一次系统性的使用，通过这一课题的实施可以使我们把所学知识学以至用。
孙老师以他严谨的治学态度和丰富的理论知识为我纠正了设计中的错误，为我解答了设计中的疑问，为我的说明书的编写提出了许多宝贵性的意见，付出了很多心血。而我始终感觉到孙老师那种诲人不倦的高风亮节，这将在我遇到困难的时候永远激励着我。另外，孙老师定期检查设计完成情况，确保了质量和进度。在此，我感谢孙老师在这次毕业设计中予以我的极大帮助。
最后，对各位专家、老师审阅我的论文深表感谢，并渴望给予批评指正！
参  考  文  献
1.《机床夹具设计手册》 王光斗、王春福主编   上海科学技术出版社 1995
2.《切削用量简明实用手册》 黄如林主编  化学工艺出版社 2001
3.《机械设计综合课程设计》 王之标、王大康主编  机械工业出版社 2002
4.《机床制造工艺设计手册》  哈尔滨工业大学王绍俊主编  
机械工业出版社  1994
5.《金属切削机床》 宋玉鸣主编  -北京：中国劳动社会保障出版社  1998
6.《机械加工工以及装备》 上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会组编   -北京：机械工业出版社  1996