七年级语文上册 8《我的早年生活》教案 （新版）新人教版.doc

我的早年生活一、学习目标确定的依据1、课程标准相关要求 （1）默读全文，掌握本课的重点字词，了解文章基本内容，梳理文章结构。（2）品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。（3）感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。2、教材分析本课是七年级上册第二单元中的一篇文章，本单元围绕学习生活选取课文，可以让学生从不同角度了解到不同时代，不同国度的青少年的学习生活，进而获得很多有益的滋养，课文主要写作者青少年时期在哈罗公学的经历，他的不光彩，他的尴尬中毅然发出了光芒，这对于学生非常有启示作用。3、中招考点现代文阅读是中招的必考内容，常见的形式有：概括文章的主要内容，赏析词句等。4、学情分析对于七年级学生来讲，对这类和自己有类似经历的文章一般比较感兴趣，所以应让他们带着兴趣反复朗读课文，在朗读中体会作者的思想感情。二、学习目标（1）通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。（2）通过品读语言，能总结出本文的语言风格。三、评价任务1.针对目标1，设计一个活动：圈出文中生字词，采用多种朗读方式进行朗读，并能梳理文章的结构。2.针对目标2，设计一个活动：通过重点语句，赏析语言，体会作者的感情。四、教学过程（一）导语设计上课前，我们先来看一个故事：海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈的努力，最终成为德国接触的诗人。请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？今天，我们来学习我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生体验。（二）预习检测1.作者介绍温斯顿丘吉尔：著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以不需要战争获诺贝尔文学奖，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，bbc举行 “最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 2.读准下列字的读音冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） 3.理解词义遗憾（ ）: 尴尬（ ):谋生（ ）: 威慑（ ）:停滞不前（ ）：（三）新课讲解学习目标教 学 活 动评价要点要点归纳目标1：通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。自学指导一：内容：课文。方法：通读课文，概述丘吉尔早年生活当中的几件事，并体会作者的情感。时间：10分钟。要求：指名学生概括事件，老师可作补充，完成表格。自学检测一：主要事件：第一件事：入学考试第二件事：学习英语第三件事：征兵考试第四件事：军事生涯1语言上2内容上要点归纳 1、语言上要简洁2、内容上要有概括性概括文章主要内容的方法：1、课题填充法：2、语句摘录法：3、要素串联法：4、段意合并法：5、重点突出法：目标2：通过品读语言，能总结出本文的语言风格。自学指导二：内容：课文。方法：跳读课文，边读边勾画出重点语句。时间：12分钟。要求： 作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思，请画出一些句子，体会其含义。自学检测二:1、“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？2、“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ 4、“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？ 1、能找出具有特殊含义的句子，并能分析其含义2、能体会出作者语言的特色1.看修辞2.寻找方法：具有对句子的领悟能力和对课文整体把握的能力。（四）当堂训练1、邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。 2、与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？ （五）课堂总结 温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们