六下M4U1教案.doc

立 德 树 人 尚 美 教 育六年级英语Module4 U1 The balloons are flying away!主备教师：彭丽钢主讲老师：彭丽钢 班级：六（1）班教学内容：1课时教学课型：新授课教学目标：1、知识目标 balloon, fly away, fall, carry 来源:学,科,网Z,X,X,K2、能力目标讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助根据客观情况，自己能否向他人提供帮助。能用 “Who can help me？”来寻求别人的帮助。 3、情感目标培养学生乐于助人的好习惯。教学重点：1、能够掌握单词: supermarket, carry, everything, be careful, fall, balloon.2、句型：求助-Who can help me? -I can help you. /Sorry, I cant.om教学难点：能运能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情,并学会表述如何向别人求助以及提供帮助。教学准备：课件教学过程：Step 1 Warming up 1. Greetings. （师生间进行愉快的问候。） 2. Lets review :Exercises.让学生,回忆现在进行时，并用“ be +动词ing” 来填空。3. Lets chant: 播放 (Activity1： Listen and chant) 的歌曲，活跃课堂气氛 。Step 2: Presentation1. 教师展示气球，问Whats this? 呈现单词 balloon , 点读笔领读，one by one 练习，再展示两个气球，学习balloons , 并板书单词balloons，学生书空拼读。接着通过自己吹不大气球，用Who can help me?句型向学生求助，引导学生用Sorry , I cant. /I can help you. 回答，让学生感知Who can help me?句型。教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。回顾短语 fly away。从而引出今天的课题The balloons are flying away!提出今天的学习任务。（设计意图：实物气球直观形象，能激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验句型。.2、课文学习 Damings birthday is coming. Simons mum buys lots of thing for him,but she cant carry everything.Who can help her?1) Listen to the type and answer “Who can help her?”(整体感知课文)2) Listen and answer: （深入理解课文） Q1: Wheres Simons mum ? Q2: Who cant help Simons mum ? Why?Q3:Whats happening to the balloons?3) Listen and repeat.（点读模仿课文）对于较长或较难句子，The oranges are falling.等句子请学生单独模仿，模仿情况决定跟读的次数。4)Read in role. （分角色模仿课文第二段，突出重点）（设计意图：以上环节，注重学生听说能力的培养，带着不同问题寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。）Step3 Practice.Step4 Summary Step5 Homework板书设计：Module 4 Unit1 The ball