八年级政治下册 7.15.2 搭起创新的桥梁一课一练 鲁教版.doc

搭起创新的桥梁一课一练提素能一、单项选择题1.俄国生理学家巴甫洛夫告诉人们他成功的秘诀是观察，观察，再观察。这是因为()a.观察就是成功b.善于观察才能有所发现c.只要留意生活中的种种现象，就一定会成功d.想像是创新的先导【解析】选b。本题考查学生对观察重要性的认识。善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提，善于观察才能有所发现，故b项正确，a、c两项说法有误，d项与材料无关。2.飞机设计师根据海燕的躯体特征将机体设计成流线型；鲁班通过观察一棵小草发明了锯。这都说明了()a.只要敢于异想天开，就能获得成功b.善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提c.善于观察是实现创新的唯一途径d.观察与创新思维没有关系【解析】选b。本题考查学生对善于观察的认识。由题干材料可以看出善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提，故b正确。创新的途径很多，善于观察并不是唯一途径，c说法有误。a、d明显错误。3.漫画物尽其用说明了进行创造性思维需要在实践中()a.善于观察，见微知著b.注重积累知识c.展开想像的翅膀，敢于想、能够想、善于想d.超越合理想像【解析】选c。本题以漫画为背景，考查了创造性思维、合理想像等能力。漫画讲的是把蛋壳当作遮雨伞，把漫画中的信息与现实生活联系在一起就可得知，漫画主要启示我们在生活中要敢于想、能够想、善于想，要善于捕捉灵感，只有这样才能创造性地认识问题、解决问题。把这个寓意与选项结合起来，就能选出正确答案c项。【变式备选】在美国肯尼迪宇航中心大门上刻着这样一段誓言：只要我们能梦想的，我们就能够实现。这说明了()想像是创新的先导要“敢于想”，敢于“异想天开”要“能够想”，要“善于想”要“空想”a.b.c.d.【提示】选a。4.(2015泰安质检)人们常说：“真理诞生于一百个问号之后。”这说明()求异思维是孕育一切创新的源头不疑就不会有异，没有异就没有新提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践敢于对权威下过的“结论”提出质疑，往往会得出意想不到的新发现a.b.c.d.【解析】选b。本题考查学生对求异思维的认识。题干材料的“真理诞生于一百个问号之后”强调了求异思维是孕育一切创新的源头，都是对求异思维的正确表述。虽然正确，但不是对求异思维的认识。5.(2015潍坊高密立新中学质检)下列关于创新与知识、观察、求异思维关系的说法不正确的是()a.创新不需要知识积累b.想像是创新的先导c.善于观察是产生创新思维的重要前提d.求异思维是孕育一切创新的源头【解析】选a。本题考查学生对创新与知识、观察、求异思维关系的认识。知识是创新的前提，想像是创新的先导，善于观察是产生创新思维的重要前提，求异思维是孕育一切创新的源头。本题是逆向选择题，故选a。6.在下列做法中，你认为有利于培养青少年创新能力的有()积极参加小发明、小制作活动经常给废旧物品找到新的用途在课堂上敢于发表不同的见解总是力图用更多的方法解数学题a.b.c.d.【解析】选d。创新就在身边，一个新观点、一个新想法、一个新改进都是创新，显然都有利于创新。二、简答题7.九年级学生李某经长期观察发现：市区路灯在晚上开灯过早，早晨关灯过晚，浪费了资源。于是萌生了一个大胆的想法：要让路灯自动控制开关时间和亮度。说干就干，他利用课余时间查阅资料，学习有关物理学知识，虚心向老师求教，经过半年多的积累和思考，做了无数次试验，终于设计成功了“节能式灯具自控器”。此发明在全市青少年科技创新大赛中获得创造发明一等奖。结合李某的经历，请你归纳他的创造发明获得成功的因素有哪些。【解析】本题要求学生归纳李某的创造发明获得成功的因素，实质上是问“李某的创造发明获得成功的原因”。解答本题的关键在于结合李某的经历，抓住材料中的关键词，链接所学知识。通过审读材料，由“经长期观察发现”联系“好奇心强，善于观察”，由“萌生了一个大胆的想法”联系“大胆想像，敏于思考”，由“查阅资料，学习有关物理学知识”联系“勤于学习，积累知识”，由“经过半年多的积累和思考，做了无数次试验”联系“意志坚强，持之以恒”和“学以致用，勇于实践”等；然后，再结合所学的“如何培养创新能力”这一知识点，概括完善答案。答案：(1)好奇心强，善于观察，能从日常生活中发现问题，并把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣。(2)大胆想像，敏于思考，敢于“异想天开”，具有创新思维意识。(3)勤于学习，积累知识，积极转变学习方式，积累创造发明所需要的知识。(4)意志坚强，持之以恒，勇于克服研究道路上的困难与挫折。(5)学以致用，勇于实践，能主动地把知识、创新思维和实践结合起来。(答出4点即可)三、实践探究题8.第30届“山东省青少年科技创新大赛”于2015年4月12日在山东省莱芜市闭幕。大赛的主题为“中国梦、科学梦、青春梦”。为了鼓励青少年学生参与创新，山东某中学计划开展一系列活动，请你完成下列任务。(1)【出谋划策】学校可以开展哪些富有实效的活动？请你从几个角度提出你的建议。(2)【我在行动】请列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们交流。(3)【理论支持】请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。【解析】本题考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。第(1)问，开展和创新有关的活动，要结合学校现有的条件和学生实际来回答；第(2)问，提高自己创新能力的好做法，结合所学内容和自己实际回答如何做即可；第(3)问，开展这一活动的理论依据，实际就是回答科技和创新重要性的内容，结合所学基本观点可以从科技是第一生产力，创新的重要性等方面回答。答案：(1)利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传；组织学生走出校门，参观一些科普展览、科普教育基地等；开展一些小制作、小发明等比赛。(2)学好各方面科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的基础；经常自己动手进行一些小制作、小发明等；在日常学习中遇到问题多问几个为什么，敢于质疑等。(3)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科学技术是第一生产力。【知识拓展】青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联联合主办的青少年学生科技竞赛和展示。它创立于1982年，开始是每两年一届，而后改为每年一届。每年参加各个级别的青少年科技创新竞赛的中小学生有1 000多万，在每一届国家级大赛上，有来自中国各个省、自治区、直辖市以及香港、澳门特别行政区的400多名选手带着他们的研究项目参加11个学科的竞赛。每一届大赛还邀请相关国家和地区的青少年参加。还有各地的教师、官员、志愿者和评委参与其中。【互动探究】大赛的主题为“中国梦、科学梦、青春梦”。请你结合