模拟电子技术论文.doc

模拟电子技术课程设计设计题目： OTL功率放大器专 业：电子信息科学与技术班 级： _一班_学生姓名： 李陵 _学生姓名：_10214003_起止日期： 2011年五月到六月七号指导教师： 青柠_前言 OLT: optical line terminal(光缆终端设备），用于连接光纤干线的终端设备。其功能有：1、向ONU(光网络分配单元）以广播方式发送以太网数据； 2、发起并控制测距过程，并记录测距信息； 3、为ONU分配带宽；即控制ONU发送数据的起始时间和发送窗口大小 EPON无源光网络系统中的局端设备（OLT），是一个多业务提供平台，同时支持IP业务和传统的TDM业务。放置在城域网边缘或社区接入网出口，收敛接入业务并分别传递到IP网。 EPON无源光网络系统组网灵活，下联半径20公里范围内处于业务接入点的多个终端, 构成 EPON系统网络。该系统可支持多种业务模式，适应多种工作环境，为用户提供FTTx系列解决方案。OLT除了提供业务汇聚的功能外，还是集中网络管理平台。在OLT上可以实现基于设备的网元管理和基于业务的安全管理和配置管理。不仅可以监测、管理设备及端口，还可以进行业务开通和用户状态监测，而且还能够针对不同用户的QoS/SLA要求进行带宽分配。 OLT路由功能测试方法可用CDRouter进行全自动测试 摘要 音频功率放大器是音响系统中不可缺少的重要部分，其主要任务是将音频信号放大到足以推动外接负载，如扬声器、音响等。功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。本课题主要设计一个OTL功率放大器，来满足设计要求。OTL功率放大器，它具有线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL电路在各种高保真放大应用电路中较为广泛采用的电路之一。关键字：OTL功放目录一、任务设计.11.1设计的目的与意义.1 1.1.1目的.1 1.1.2 意义.11.2 初始参数与要求.1二、OTL系统设计.2. 2.1系统工作原理.2 2.1.1 OTL互补对称电路特点.2 2.1.2 动态分析.2 2.2 器件选择.2 2.3 电路图 .2 2.4 电路说明.2 2.5电路调试.2三 心得与体会.3四 参考文献.4 一 设计任务.1.1目标与意义.1.1.1目的 本课题主要设计一个OTL功率放大器把微弱的音频信号进行功率放大足以推动外接负载，如扬声器和音响等。提供并设计一个双路线性直流稳压电源。这样就组成一个完整的音频放大器。.1.1.2意义 熟练掌握二极管、三极管、电阻、电容、电位器等器件的测试判断以及参数的查阅与运用。 通过OTL功放电路的制作，熟悉OTL功放的工作原理，掌握电子产品的制作与调试方法，提高实践动手能力，培养工程实践观念。.1.2初始参数和要求 设计一个OTL功率放大器，要求如下：1） 最大不失真输出功率PLM5W(RL=8).2） 输入为标准音频线路输入 RO=600,1Mw(0.500v).3） 放大器的效率优于50%.4） 放大器的频响特性：IHz100KHz.5） 设计并制作一个双路（12V）线性直流稳压电路（可选用78XX和79xx系列三端稳压模块）。 二 OTL系统设计.2.1系统工作原理.2.1.1 OTL互补对称电路特点1） 单电源供电2） 输出加有大电容.2静态分析静态时，电源通过T1向C充电，调整参数使得三极管发射极点位： .2.1.2动态分析图2-1 OTL乙类互补对称电路ui0,T1导通T2截止，iL=iC1,RL上得到上正下负的电压；ui0,T1截止T2导通，C两端的电压为T2、RL提供电源, iL=iC2,RL上得到上负下正的电压。OTL乙类互补对称电路如图2-1所示设三极管T1、T2特性曲线对称，则Icm1=Icm2=Icm, Ucem1=|Ucem2|=Ucem,则 集电极最大输出电压为 Ucem=Vcc/2UCES集电极最大输出电流为 Icem=（Vcc/2UCES)/RL最大输出功率：忽略UCES 则：直流电源Vcc提供的功率：效率： 每个三极管的最大功耗：PTm=0.2PomOTL 乙类互补对称电路的主要优点是效率高；其缺点是会出现交越失真，可采用甲乙类互补对称电路。 2.2器件选择位号名称规格数量R1电阻4.7K1R2、R4电阻1002R3电阻4701RP1音量电位器2K1RP2可调电阻20K1RP3可调电阻1K1C1电解电容4.7uF1C2、C4、C5、C6、电解电容100uF4C3瓷片电容1011Q1、 Q3NPN型三极管9013Q2PNP型三极管90122D1二极管1N41481X1、 X2、 X3接线座2位3PCB板40*55MM12.3电路图安装后的成品图片2.4 电路说明Q1是激励放大管，它给功率放大输出级以足够的推动信号；R1、RP2是Q1的偏置电阻；R3、D1、RP3串联在Q1集电极电路上，为Q3提供偏置，使其静态时处于微导通状态，以消除交越失真；C3为消振电容，用于消除电路可能产生的自激；Q2、Q3是互补对称推挽功率放大管，组成功率放大输出级；C2、R4组成“自举电路”，R4为限流电阻。2.5电路调试接上3-6V直流电源，调节RP2，使Q2、Q3中点电压为1/2电源电压；调节RP3，使功放输出级静态电流为5-8mA；反复调节RP2、RP3使其两个参数均达到上述值。三 心得与体会通过这次课程设计我对模拟电子技术有了更进一步的熟悉和了解，实际操作起来很困难，要将实际和理论联系起来需要不断的下功夫，它和课本上的知识有很大联系，但又高于课本，一个看似很简单的电路，要动手把它设计出来就比较困难了，因为是设计要求我们在以后的学习中注意这一点，要把课本上所学到的知识和实际联系起来，同时通过本次电路的设计，不但巩固了所学知识，也使我们把理论与实践从真正意义上结合起来，增强了学习的兴趣，考验了我们借助互联网络搜集、查阅相关文献资料，和组织材料的综合能力。在进行一个综合性的硬件设计时，要全面考虑问题，如想用其他信号来控制一个信号，就要考虑到和这个信号直接或间接关系的信号，必须是最重要相关的信号，然后用真值表来解决他们的关系，通过门电路来实现。当我们拿到一个课题时，一定要先仔细分析要求，然后做出总体设计方案，再进一步细化各单元电路，最后将整个电路组合在一起，画出最终的逻辑电路图。最后，在通过这两个礼拜地设计实习，让我真正理解了书本上知识，也让我知道我们课本上的知识在实际中怎么应用，理论联系实践，相互关系。通过此次设计，我对理论知识的学习有了很大的兴趣，现在我可以主动的去学习，我明白自己该学习那个方面，重点是什么？我也掌握的了在理论中遇到问题，应该怎样去解决，在实际中遇到迷团应该怎样去检查