八年级语文上册 30《诗四首》渡荆门送别 登岳阳楼（其一）教案 （新版）新人教版.doc

渡荆门送别登岳阳楼（其一）一、学习目标确定的依据1、课程标准诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品味。2、教材分析这是八年级上册第六单元中的最后一课。古诗文学习是以课标推荐背诵的34首古诗词为主，八年级共18首，这些诗歌的内容很丰富。包括：田园诗，写景抒情诗，怀古抒情诗。3、中招考点从近几年的河南省中招考试语文试卷分析中得知：以课标推荐背诵的34首古诗词为考查内容，注重写景抒情、爱国言志等，试题以简答题为主，题量两道，分值4分。4、学情分析八年级的学生，对学习背诵古诗词的内容和情感有初步的了解，但具体在考试中如何运用答题的技巧和方法还未完全掌握，有待进一步的提高。二.学习目标1.能说出诗歌的作者及背景知识；2. 朗读并背诵诗歌，说出诗意及作者感情三、评价任务1.针对目标1，设计一个活动：通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出作者生平及写作背景. 2.针对目标2，设计两个活动：通过品读课文，能翻译并背诵诗句,能理解作者的感情,赏析重点诗句.四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳1.能说出诗歌的作者及背景知识2. 朗读并背诵诗歌，说出诗意及作者感情渡荆门送别自学指导一参考课下注释及手中资料了解作者及背景。想一想：我们学过李白的哪些作品?3分钟后点名学生回答。自学检测一 作者简介：自学指导二 先听录音，正字音，懂节奏。然后自由读， 点名读，带情感，想意境。3分钟之后指名学生展示。 自学检测二 朗读诗歌自学指导三 结合课下注释及手中资料，理解诗意。3分钟之后指名翻译诗句，回答下列问题：1.找出诗中的写景句，试着赏析。 2.这首诗流露了诗人什么样的思想感情？自学检测三1. 找出诗中的写景句，试着赏析。2.这首诗流露了诗人什么样的思想感情？1.能说出作者的生平及写作背景2.能正确朗读并翻译诗句.3.能说出诗歌内容及作者情感。1.找中招考试中易考的、重点的诗句赏析2.赏析重点诗句的方法：（1）从分析关键词语入手（2）从分析修辞方法和表达方式入手。（3）分析诗句含义，探究诗句作用。（4）从作家的语言风格和语言特征入手。学习目标教学活动评价要点要点归纳1.了解诗歌的作者及背景知识；2. 朗读并背诵诗歌，说出诗意及作者感情自学指导一参考课下注释及手中资料了解作者及背景。3分钟后点名学生回答。自学检测一 作者简介：自学指导二 先听录音，正字音，懂节奏。然后自由读， 点名读，带情感，想意境。3分钟之后指名学生展示。 自学检测二 朗读诗歌自学指导三 结合课下注释及手中资料，理解诗意。3分钟之后指名翻译诗句，回答下列问题：1. 试着赏析“万里来游还望远，三年多难更凭危。”2.这首诗流露了诗人什么样的思想感情？检测三1. 试着赏析“万里来游还望远，三年多难更凭危。2.这首诗流露了诗人什么样的思想感情？1.能说出作者的生平及写作背景2.能正确朗读并翻译诗句.3.能说出诗歌内容及作者情感。3.体味作者的思想感情的方法：（1）从作家作品的相关背景资料入手，把握作品的旨趣、作者的情感取向。（2）从诗歌的具体内容入手，把握各类诗歌的思想主旨。五、当堂训练1.为下列加点字选择正确的义项。（1）渡远荆门外（ ）a通过 b载运过河 c渡口d渡船（2）山随平野尽（ ）a全 b完 c死 d用力完成（3）仍怜故乡水（ ）a怜悯 b怜惜 c怜爱 d怜恤2解释下列诗句画横线的词语。（1）江入大荒流：（2）月下飞天镜：（3）云生结海楼：（4）仍怜故乡水：3、登岳