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文档简介

课案（学生用）第8课 分式的加减运算（新授课）【学习目标】1. 知识技能利用法则正确进行分式的加、减、乘、除、乘方的运算；掌握分式的混合运算顺序。2数学思考经历观察、类比、探索的过程，理解分式的运算顺序3解决问题在掌握分式基本概念、基本方法的基础本上将知识融会贯通，通过反思、反馈的方法进一步提高运算能力。培养分析和归纳能力。4.情感态度培养对分式知识综合掌握、综合运用的能力，提高分式运算能力，培养乐于探究、合作学习的习惯，培养努力寻找解决问题的进取心。【学习重难点】1. 重点：掌握分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算.2. 难点：掌握基本概念、基本方法的基本上将知识融会贯通，通过反思、反馈、的方法进一步提高运算能力。培养自己的分析和归纳能力。课前延伸一、基础知识计算1. 2.3. 4.二、预习思考如图的电路中，已测定cab支路的电阻是r1欧姆，又知cbd支路的电阻r2比r1大50欧姆，根据电学有关定律可知总电阻r与r1、r满足关系式；试用含有r1的式子表示总电阻r.课内探究一、课内探究1（问题探究，自主学习）计算：二、课堂探究2（分组讨论，合作探究）计算1. 2. 三、归纳分式的混合运算的方法：1._2._3._四、练习巩固，课本p22“习题16.2”第6题.1. ; 2. ;3. ; 4. .课后提升一、选一选（请将唯一正确答案的代号填入题后括号内）1xy等于（ ） a b c d12等于（ ） axy b c d3等于（ ） a b c d4等于（ ） a0 b c d5当a2时，的值为（ ） a b c1 d6已知，则等于 （ ） a b c6 d87下列分式中是最简分式的是（ ）.a. b. c. d.8知公式，则表示r1式是（ ）a. b. c. d.二、做一做9 ；10 11 下面的代数式尽可能化简，再选择一个你喜欢的数（要合适哦！）代入求值：.12 已知 ，试说明在等号右边代数式有意义的条件下，不论x为何值，y的值不变
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