八年级语文下册 2《人为什么要活着》（第1课时）教学设计 北京课改版.doc_第1页
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第2课 人为什么要活着第1课时 一、教学目标1知识目标掌握生字词，整体感知文章，理清文章阐明的观点2能力目标理清文章思路3情感目标学习作者的为祖国为人民服务的人生观二、教学要点理清文章的论证思路三、教学难点理解各段内容之间的内在联系。四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图激情导入：电子白板播放汪峰怒放的生命。结合歌词“我想要怒放的生命；就像飞翔在辽阔天空；就像穿行在无边的旷野；拥有挣脱一切的力量。”问：如何才能使自己的生命怒放？如何才能“怒放”的有意义？聆听歌曲各抒己见（2分钟准备）创设情境激发兴趣导入本课拜访作者：（多媒体出示作者画像及简介）苏步青，（1902-2003）浙江省平阳县人。数学家，数学教育家。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。回国后，受聘于浙江大学数学系。后长期担任复旦大学领导工作。研究领域涉及仿射曲面理论，射影曲线一般理论， 曲面的射影微分几何理论等，获许多优秀成果。是我国微分几何研究的开拓者之一。课下搜集有关苏步青的材料培养学生搜集查找能力，走进名人整体感知：1教师范读文本。2电子白板展示重点生字词。给加点字注音并解释所有词语鞭策（c）名誉（y）撰写（zhun）著作（zh）鼓励（l）陡峭（qio）渺小（mio）希冀（j）全力以赴：把全部精力都投入进去 坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。一事无成：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。听读课文勾画生字词整体感知文章读一读记一记加大识字量，扫清拦路虎理清结构：电子白板展示第一段：提出论点：一个人的能力有大小，活着就是要为人类做出贡献。第二段：论述了人“ ”第三段：论述了“ ”第四段：论述了“现在读书太辛苦，不如个体户赚大钱”自读课文合作交流整体感知课文的能力提高学生语言概括能力布置作业：自读课文，勾
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