八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试（无答案） （新版）苏科版(1).doc

声现象一、选择题1在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）a.音色 b.音调 c.响度 d.频率2噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ）3关于声现象的说法，错误的是（ ）a.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声b.击鼓的力量越大，响度越大c.声波具有传递能量的性质d.声音只能在空气中传播4关于声现象，下列说法正确的是（ ）a声音是由于物体振动产生的 b声源的振幅越大，音调越高c声音在真空中的传播速度是3108ms d超声波的频率很低，所以人耳听不到5如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）6以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）a大象的“声音”交流 b蝙蝠的“回声”定位c外科医生对结石病人的 “超声”排石d站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ）a.响度 b.音调 c.音色 d.频率8如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ）a在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 b吉他声只能在空气中传播c吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 d吉他声具有能量9关于声现象，下列说法中正确的是（ ）a声音在不同介质中的传播速度相同b只要物体在振动，我们就一定能听到声音 c声音只能传递信息d高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播10喇叭里响起“我和你，心连心 ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（ ）a.频率 b.响度 c.音调 d.音色11如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）a.声音能否在固体中传播b.响度与物体振幅的关系c.音调与物体振动频率的关系d.音色与发声体的哪些因素有关12下列关于声现象的说法中正确的是：（ ）a、一切发声的物体都在振动b、声音在不同介质中的传播速度相同c、声音在真空中的传播速度为340m/sd、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声13下列有关声的说法中正确的是( )a只要物体振动，我们就能听到声音b考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音c“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高d用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量14为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( )a.在教室内安装噪声监控器装置 b.在教室周围植树c.每个学生都戴个防噪声耳罩 d.将教室的窗户打开15关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) a只要物体振动，我们就一定能听到声音b声音在不同介质中传播速度相同c市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声d我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( )a.声音是一种波，它可以在真空中传播b.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同c.声音是由于物体的振动产生的d.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高17声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是( )第18题图a.播放歌曲 b.教师讲课c.超声波洁牙 d.敲打西瓜鉴别生熟18如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究( )a声音产生的原因 b决定音调的因素c声音能否在空气中传播 d声音传播是否需要时间19能说明“声音的传播需要介质的是（ ）20学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（ ）a音调高 b响度大 c音色美 d节奏快21下列关于声现象的说法中正确的是（ ）a、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的b、假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备c、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声d、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声22使用随身听（mp3、mp4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（） a频率 b音调 c响度 d音色23优美的的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的（）a.音调 b.响度 c.音色 d.频率24音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）a乐器发声时都在振动 b乐器发声的音色相同c乐器发声的响度相同 d乐器发声的音调相同25听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )a音色 b音调 c响度 d振幅26 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( )a. 地震时伴有次声波产生b. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 c. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的d. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息27欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ）a响度 b音色 c音量 d音调二、填空题1如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。2为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。3夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。4声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)5小明向家里打电话，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （音调/响度/音色）。6交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。7日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同8某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 hz,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。9如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化（选填“响度”或“音调”） 10学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹起时，由于空气柱的 就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的 （填“音调” 、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。11阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20hz到20000hz。低于20 hz的声音叫次声波，高于20000hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微