吉林省双辽市八年级语文上册 9邹忌讽齐王纳谏（第2课时）课件 长版.ppt_第1页
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邹忌讽齐王纳谏 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 知识与技能 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀 欣赏邹忌的讽谏艺术 过程与方法 情感态度与价值观 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀 通过朗读 编剧 表演 理解邹忌讽谏的思路和技巧 当堂练习 板书设计 布置作业 写作指导 创设情境激情导入 教学过程 一 检查作业 二 问题探究 深入理解课文 1 邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的 明确 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 2 齐威王设上 中 下三等奖赏的区别在哪里 为进谏者颁奖意味着什么 明确 批评者勇气的大小 有改正缺点的勇气 振兴国家的决心 3 讽谏的结果如何 明确 齐威王接受了邹忌的谏言 立即发布政令 广开言路 悬赏求谏 4 文中依次叙述 令初下 数月之后 期年之后 进谏者的人数 这是为什么 明确 说明齐国的政治日益清明 三 把握特点 帮助记忆文本 明确 本文采用了 三叠法 三问 三答邹忌进谏齐王纳谏 妻 私我三思宫妇左右 私王妾 畏我三比朝廷大臣 畏王客 求我四境之内 求王 三赏面刺 上赏上书 中赏谤讥 下赏小 大家事 国事三变门庭若市时时而间进无可进者战胜于朝廷 四 学生六人一组分角色朗读 在充分理解课文内容的基础上 再来分角色朗读 更有利于学生揣摩人物心理 把握人物的性格特征 六人分别朗读 邹忌 妻 妾 客 齐王以及旁白 文章中除了一些看似平常的语句值得品味外 邹忌进谏的话语同样是非常值得细细品味的 朗读时应根据每个人物的不同心理读出相应的语调 六人可以轮换角色多读几遍 以至成诵 小结 学生谈学习收获 教师强调重难点 布置作业 背诵课文熟记实词解释 板书设计 邹忌讽齐王纳谏小 大家事 国事 教学反思 学生诵读较好
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