八年级物理上册 第五章 第二节 光的反射教案2 （新版）北师大版(1).doc_第1页
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文档简介

二、光的反射教学目标（一）知识和技能1、了解光在物体表面可以发生反射。2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3、知道光路可逆。4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？（二）过程和方法1、通过试验，观察光的反射现象。2、体验我们是如何看见不发光的物体的。3、探索光的反射规律。（三）情感、态度、价值观1、在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。2、密切联系实际，提高应用能力。重、难点1、理解光的反射规律的内容。2、利用试验、现象探究光的反射规律。教学器材激光源、平面镜、纸、角度测量器教学过程一、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到地球的距离是多少？二、导学达标：引入课题：我们为什么可以看见物体？物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？进行新课：1、任何物体表面都可以反射光。许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？2、探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤）结果：填入下表 角i角r第一次第二次第三次结论如下：3、光的反射规律： i r镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）在反射现象中，反射角等于入射角。演示试验：光路可逆，得到结论如下：（2）在反射现象中，光路是可逆的。 4、试验：两种反射，得到定义如下（1）漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2）镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，
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