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文档简介

年级：四年 学科：数学 第 七 课时主备教师周洪艳上课时间教学内容四则运算练习课备课组长课型新授课教学目标1. 正确计算混合运算式题，提高运算能力。2. 通过正确练习，激发学生学习的兴趣。 3. 培养学生良好的学习习惯。 教学重点整理混合运算。 教学难点将知识系统化。 教学准备多媒体课件教学过程思考与修改环节一、复习旧知，引入新课 1、混合运算。（指名板书）6309+8= 45+8-23= 43-(23+17)=100(2+3)= 60(23)= 50+1002=2、把下面各组算式组成一个综合算式。（指名回答）124=4867=4248+42=90 综合算式： 243=8108-8=1001005=500综合算式：环节二、自主探索，学习新知 1、练习二第7题可以用三步计算也可以用两步解决，审题后学生尝试用两种方法解答，然后用自己的语言表达解题思路。2、练习二第8题学生经历填表说思路观察比较表中数据变化这一过程，加深对路程、速度、时间三者关系的理解。3、练习二第9题学生读懂题意，明确要求，然后独立解答。4、练习二第10题启发学生用生活经验理解题意，练习时应让学生独立思考的基础上交流各自想法。5、练习二第11题先让学生明白图形表示的是什么数，再独立思考，作出正误判断，作后组织全班交流思考过程及依据。6、练习二12、13题先让学生独立练习，再交流自己的思考过程，从中感悟解决问题的基本思路。7、练习二第14题引导学生明白不同图形代表不同的数，弄清图形之间的数量关系，再启发学生用代换方法进行思考环节五、全课总结，畅所欲言
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