八年级物理下册 第十章 第4节 浮与沉学案 教科版.doc

课题第十章第4节 浮与沉（第1课时）f浮 g物，则液 物；物体悬浮时f浮 g物，则液 物；物体下沉时f浮 g物，则液 物。提示2：漂浮和悬浮的异同点：、相同点：受力条件相同，即f浮=g物 、不同点：体积关系不同，漂浮时v排v物，悬浮时v排=v物；密度关系不同，漂浮时液物，悬浮时液=物提示3：计算浮力的方法：压力差法：f浮f向上-f向下 称重法：f浮=g-f 阿基米德原理：f浮=g排=m排g=液v排g 平衡力法：漂浮或悬浮时f浮=g物【当堂训练】1.关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是（ ）a.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 b.物体排开水的体积越大受到的浮力越大c.物体没入水中越深受到的浮力越大 d.物体的密度越大受到的浮力越小2.体积相同的铝球、铁块和木块，浸在液体中的情况如图2所示，则比较它们受到的 浮力（ ）a.铝球受到的浮力最大 b.木块受到的浮力最小c.铁块受到的浮力最大 d.它们受到的浮力一样大3.如图所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为甲、乙.将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中,鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态,所受浮力为f甲;在乙杯中处于漂浮状态,所受浮力为f乙.则下列关系正确的是( )a.甲乙 b.甲f乙 d. f甲f乙 4.把重为5牛、密度为0.910千克/米的实心物体投入水中,当物体静止时，处于 状态,物体所受的浮力是 ,排开的水重是 。5.用弹簧秤分别悬挂三个质量相等的实心钢球、铜球、铝球，然后分别将三个金属球浸没水中，三次弹簧秤示数大小关系是 。6.一艘远洋货轮在武汉装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 ，当船由长江驶入大海后，船受到的浮力 ，船身相对于长江水面将 (填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”)。7.一体积为10cm3、密度为0.6103kg/m3木块漂浮在水面上，现将木块切去2/5,将剩下的部分放入水中会处于 状态，受到的浮力是 。8.计算题：用手将一重为5n的物体全部压入水中，物体排开的水重8n，求：此时物体受到的浮力为多少？放手后物体的状态怎么变化？待物体静止时所受浮力为多少？排开水的体积是多少？学习目标1.理解物体浮沉的条件2.利用物体的沉浮条件解决生活的实际问题学习过程个人总结【前置性作业】1.判断物体浮沉的方法（条件）：对于浸没于液体中的物体：.比较f浮和g物：当f浮 g物时，物体上浮；上浮的结果是漂浮，漂浮时f浮 g物；当f浮 g物时，物体悬浮；当f浮 g物时，物体下沉；下沉的结果是沉底，沉底时f浮=g物-f支持。.比较液和物：当液 物，物体上浮至漂浮；当液 物，物体悬浮；当液 物，物体下沉至沉底。【课堂探究】目标1.探究物体浮沉条件1.讨论：将一个石头和乒乓球浸没于清水中，然后松手，你会看到什么现象？ 2.探究鸡蛋浮沉实验：实验过程：、取一枚新鲜鸡蛋，放入清水中，如图可看到鸡蛋 ；、向水中逐渐加盐并用玻璃棒轻轻搅拌，如图会看到鸡蛋向 运动并 在水面下；、继续向水中加盐并搅拌，如图会看到鸡蛋又会向 运动并最终 在水面上；、思考：若向图杯中逐渐加清水，会看到鸡蛋向 运动并最终 。实验分析：浸没水中的鸡蛋只受浮力和重力的作用，无论鸡蛋下沉还是上浮，它的重力都 ，当向清水中加盐搅拌后液体的密度 ，根据阿基米德原理可知鸡蛋受到的浮力 ，结合力的合成和二力平衡相关知识可知：当浮力 重力时鸡蛋沉底；当浮力 重力时鸡蛋悬浮；当浮力 重力时鸡蛋会 ，最终 在水面上。提示1：加盐搅拌的目的是加快盐的溶解，使液体密度增大；漂浮是指浸入液体中的物体只受浮力和重力时，一部分在液面以下，一部分在液面以上的平衡状态，即能够漂在液面上静止；悬浮是指浸入液体中的物体只受浮力和重力时，物体可以处于液面下任何位置的平衡状态，即能够在液面下任何位置静止或做匀速直线运动。生活事例分析：“鱼在水中的浮沉”：鱼是通过鱼鳔大小变化改变身体体积大小（v排）来改变所受浮力大小的：鱼的重力不变，当鱼鳔较小时，身体体积（v排）较小，鱼所受的浮力小于重力，鱼下沉；当鱼鳔较大时，身体体积（v排）较大，鱼所受的浮力大于重力，鱼上浮；鱼鳔适中时，身体体积（v排）适中，鱼所受的浮力等于重力，鱼将可以在水中任意的深度游动。目标2.推导密度比较法判断物体浮沉的方法浸没于液体中的物体，f浮=液v排g，g物=物v物g（浸没时v排=v物）：物体上浮时课后反思 课题第十章第4节 浮与沉（第2课时）不同规格的密度计4.密度计：密度计是一种测量液体密度的仪器，如右图“不同规格的密度计”，上部细长管是刻度尺，底部球形体是配重（配重可以保持密度计的稳定）。使用时将密度计竖直放入液体中，待密度计稳定后液面处对应的刻度值是多少，则液体密度就是多少。密度计的工作原理：密度计在不同液体中都处于漂浮状态，由f浮=g物可知，密度计在不同液体中所受浮力相同，所以v排与液成反比，即密度计浸入液体中越深，液体的密度越小。讨论问题：刻度尺上的刻度标注有何特点？ 同一个密度计浸入水中的情形如右图中的甲乙，分析甲乙容器中的液体密度关系如何？ 5.盐水选种：盐水选种，就是把种子放在一定密度的盐水里，利用浮力把饱满种子和干瘪种子分开来。各种作物的种子密度都不一样，所用的盐水密度也应不一样。盐水选种的原理是：由于种子的饱满度不同，当不同的种子浸入盐水中时：干瘪的种子f浮g物（液物），会浮到水面上来；饱满的种子f浮g物（液物），会下沉到水底。目标2.浮船打捞：看书69页相关内容，了解浮力在打捞中的应用。【当堂训练】1.某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面，若要下潜时所受重力为g1，浮力为f1；上浮时所受重力为g2，浮力为f2，则（）af1f2，g1=g2 bf1f2，g1=g2 cf1=f2，g1g2 df1f2，g1g22.某物理小组制作的潜水艇模型如图所示，通过胶管a从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从a管吸气，烧瓶将会（）a.上浮，它受到的浮力增大 b.下沉，它受到的浮力减小c.下沉，它受到的浮力不变 d.上浮，它受到的浮力不变3.把重8n、体积为1.010-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（） a.漂浮，f浮=10n b.悬浮，f浮=8n c.漂浮，f浮=8n d.沉在水底，f浮=10n4.一个物体分别在甲、乙两种液体中静止，如图所示，则物体所受浮力以及甲、乙两种液体的密度关系为()af浮甲f浮乙，甲 bf浮甲f浮乙，甲乙 cf浮甲f浮乙，甲乙 df浮甲f浮乙，甲乙5.密度是0.6103kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 n/kg，求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积.学习目标1.学习利用物体浮沉条件控制物体的浮沉的方法 2.能够利用物体浮沉条件解决生活中的简单问题学习过程个人总结【前置性作业】2.控制浮与沉的实例、轮船和潜艇是通过改变 而实现水中浮沉的；、气球和飞艇是通过 或充入 的气体以获得较大的 实现空气中升降的；、密度计的原理是：密度计在不同液体中都处于漂浮状态，由f浮=g物可知，密度计在不同液体中所受浮力 ，v排与液成 ，即密度计浸入液体中越深，液体的密度越 ；、盐水选种的原理是：由于种子的饱满度不同，当不同的种子浸入盐水中时：干瘪的种子f浮 g物（液 物），会浮到水面上来；饱满的种子f浮 g物（液 物），会下沉到水底。【课堂探究】目标1.控制浮与沉的实例1.轮船：通过装卸货物改变自身重力实现浮沉。轮船是采用“空心法”增大v排而增大f浮的；轮船处于漂浮状态，由f浮=g物可知，轮船受到的浮力等于轮船自身重力和货物的总重力（f浮=g船g货）；轮船在装卸货物的过程中，所装或卸的货物的重力（或质量）等于轮船增大或减小的浮力（或m排）、排水量：是指轮船满载时排开水的质量（即排水量等于轮船质量和货物的总质量）；吃水线：是指轮船浸入水中的深度。讨论问题：同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？上浮 下沉 悬浮 漂浮2.潜水艇：潜水艇是通过人工方法使水舱排水、吸水，来改变自身重力，从而实现浮沉的。（如右图）探究潜艇的浮沉：结合自制潜水艇模型，回答问题：用注射器向外抽气，试管内气压 ，水进入试管，试管重力 ，模型下沉；用注射器向内充气，试管内气压 ，试管内的水排出，试管重力 ，模型上浮。 （提示：试管上缠些铁丝目的是保持试管稳定）3.气球和飞艇普通气球和飞艇是通过充入密度比空气小的气体（如氢气或者氦气）实现空气中的上升；热气球是通过加热空气使气球内空气密度变小实现空