五年级英语上册 recycle2(7)教案 人教PEP.doc

【课题】recycle 【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。【教具准备】1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3 教师准备一张放大的 listen, colour and say部分的图片。4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。5 教师准备教材配套录音带和第一册 unit 3 的歌曲 “colour song”的磁带。6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。【教学过程】1 热身、复习 (warm-up/revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放unit 6 b lets chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（3）教师播放第一册unit 3 “colour song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。（）游戏：开火车t: lets play a game, ok? s: great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 hi/hello/good morning, a. i like bananas. and you? 第二个学生回答i like apples. 并提问 hi/hello/good morning, b. i like apples. and you? 以此类推。（a,b代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）2 呈现新课 (presentation)（1）“猜猜颜色” 的游戏。让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（2）放投影或将放大的listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：what can you find/see in the picture? where are they?（3）教师播放listen, colour and say部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。（5）游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上 “find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：the elephant likes . the rabbit likes .3 趣味操练 (practice)（1）游戏：bingo让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。如：游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：bingo 。说bingo 的同学可得到贴纸或红花。（2）教师将 find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(the elephant) likes (bananas).的句式练习表述。（3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：a: what colour is the bus?b: its orange.or: a: is the desk yellow?b: yes, it is. / no, it isnt.（4）让几组