八年级科学上册《大气的压强》学案1 浙教版.doc

大气的压强目标提示 1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。 2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银气压计和空盒气压计。 3.能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象。要点指津 1.大气压的存在。 虽然我们生活在大气之中，但大气压强的存在却难以感受到。马德堡半球实验：这是证明大气压存在的最著名的实验，它不仅证实了大气压的存在，还向人们生动说明了大气压的数值是很大的。 2.大气压的大小。 大气压的大小跟人类的生活密切相关，所以有必要知道测量大气压的方法。大气压的测量工具：空盒气压计和水银气压计。经过测量，可知道大气压的值约为105pa。标准大气压为1.01325105pa，一般计算时，可取1.01105pa。虽然我们周围的大气压不一定恰好等于标准大气压，但跟标准大气压很接近。 3.气体的流速与压强的关系。 流速越大，压强越小。 例1 如图所示，用塑料管可以把瓶子里的水吸到嘴里，这是为什么?如果把塑料管插入盛满水的有橡皮塞的瓶子里，如图所示，用嘴吸塑料管，还能把水吸上来吗? 分析和解 如图a所示，用塑料管吸水，实际是用嘴吸出塑料管内的空气，使瓶中水面上的大气压强大于塑料管内水面上方的压强，如图b所示，瓶内水面上方用橡皮塞塞紧，且与大气不相通，虽然用嘴吸出塑料管内的空气，但不能把水吸上来。 如图a所示，当用嘴将塑料管内空气吸出时，管内空气压强减小，由于瓶内水面是敞开的，外界的大气压大于管内气体压强，瓶里的水在大气压作用下通过塑料管进入嘴里。 如图b所示的瓶内盛满水，并用橡皮塞将瓶口塞紧，虽然嘴将塑料管内的空气吸出，管内空气的压强减小，但是，瓶内水面上由于橡皮塞的作用而与大气不相通，即无大气压强的作用，因而不论怎么用力吸，水也压不上来。 例2 一个装满水的塑料瓶子，瓶口朝下浸入水中，如图所示，如果抓住瓶底慢慢向上提瓶子，瓶底提到水面以上，在瓶口没有离开水面之前，关于瓶中水的情况，下面哪种说法是正确的( )。 a.水全部从瓶中流出 b.水不流出，瓶中充满水 c.瓶子露出水面的部分没有水，留在水下部分有水 d.无法判断 分析和解 选a和c的同学都忽略了大气压的存在。实际上1个大气压大约能支持10.3m高的水柱，因此瓶中是充满水的，选d的同学是根本不理解此题。故答案选b。同步冲刺 1.大气会向各个方向对处于其中的物体产生_。大气压的大小跟大气的_有关。大气的高度越高，密度就越小，离地面越高的地方，大气压就越小。 2.气体的流速越大，压强越_；流速越小，压强越_。跟气体一样，液体的压强也会随流速的变化而变化。 3.大气压是由于大气层受到_作用，且能_，因而空气内部_都有压强。 4.著名的_实验，证明了大气压强的存在。 5.从山脚到山顶，大气压将_，从地面到矿井下，大气压将_。大气压强随高度的增加而_。(填“增大”、“减小”或“不变”) 6.测量大气压的仪器叫做_，常用的有_和_。 7.如图所示，将两个橡皮碗正对，用力挤压后排出其中空气，然后两端用力拉，结果很难拉开。此实验证明了_ 。 8.如图所示，是李明同学自制的水气压计，把它从一楼拿到八楼会发现玻璃管中的水柱会_ (填“上升”、“下降”或“不变”)，若李明同学自制甲、乙两只完全相同的水气压计，甲放在操场有阳光的地方，乙放在操场的树荫下，过一段时间比较两只气压计玻璃管中水柱高度，则有h甲 _h乙(填“”、“ 在阳光照射下瓶内气压增大，水柱升高 9.较小 较大 a 10.b 11.a 12.c 13.d 14.d 15.在火罐内点燃酒精，罐内空气受热膨胀跑出一