八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案3（无答案）（新版）新人教版.doc

二、 液体压强一、目标导引：1、通过看书和讨论了解液体压强产生的原因。通过实例、实验、说明（用语言描述）液体向各个方向有压强。2、通过实验探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。会推导液体压强公式，并用压强公式进行计算。3、通过看书和讨论了解连通器的概念、连通器内液体的特点，了解生活和生产中形形色色的连通器。二、探究学习：（一）通过看书和讨论了解液体压强产生的原因。通过实例、实验、说明（用语言描述）液体向各个方向有压强。学习活动1：阅读课本第33页一、二段内容，了解液体压强产生的原因，知道液体向各个方向有压强，并能够用语言描述液体压强产生的原因。展示评价1：用语言准确描述液体压强产生的原因、液体内部向各个方向有压强，学习活动2：学生讨论设计简单的实验说明液体向各个方向有压强。展示评价2：展示小组设计的实验，说明液体内部向各个方向有压强。（二）通过实验探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。会推导液体压强公式，并用压强公式进行计算。学习活动3：阅读课本第33页三、四段，并观察微小压强计的构造，探究微小压强计测压强的原理。展示评价3：用语言描述微小压强计测压强的原理。学习活动4：通过实验探究-研究液体内部的压强了解液体内部压强的大小跟什么因素有关。展示评价4：分析归纳实验数据得出结论。实验表明：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_。液体压强随深度的增加而_；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在_时，液体密度越大，压强_。学习活动5：阅读课本p34液体压强的大小和p35页1、2段内容，推导液体压强公式，进一步理解液体内部压强特点展示评价5：小组在黑板上展示推导液体压强公式。学习活动6：讨论课本p35页例题，会用压强公式进行计算，并知道计算过程中注意单位统一，能正确选择计算公式。展示评价 6：能正确写出计算过程，并能叙述选择公式的原因、单位的应用。（三）通过看书和讨论了解连通器的概念、连通器内液体的特点，了解生活和生产中形形色色的连通器。学习活动7: 阅读课本第36页连通器和讨论了解连通器的概念, 通过实例、实验、说明连通器内液体的特点.展示评价7: 能准确描述连通器的概念,用实验或实例说明连通器内液体的特点。学习活动8: 阅读课本第3637页，讨论生活中常见的连通器及其作用和船只通过船闸的过程。展示评价8:说出生活中哪些地方用到了连通器,它起什么作用。用语言描述船只从上游驶往下游时，船闸闸门、阀门的打开、关闭情况；并能指出此时哪里构成了连通器。学习活动9：小结自己学到的知识，并能用语言描述。展示评价9：我的收获是：三、课堂达标：1、液体压强的计算公式是： ，此公式说明液体的压强与 和 有关，公式中各物理量的单位分别是 。 2、探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9朝上9.2根据上表中的数据：（1）比较序号_的三组数据可得结论：液体的压强随深度增加而增大；（2）比较序号1、2、3的三组数据可得出结论: 在液体内部的同一深度,_；（3）比较序号为5、6的两组数据可得出的结论：在同一深度,_。3、潜到海面下40m的潜水员，受到海水的压强是多大？（取g10n/kg，=1.03103kg/m3）小组内相互批改，教师集体矫正、评价。四、课后延伸：如图上所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为f1和p1图中(a)，若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为f2和p2图中(b)，则