(浙江摄影版)三年级信息技术上册教案 第15课 贺新年 1.doc

第一课件网 免费教学资源下载基地贺新年 教学目标： 知识目标：通过绘制“贺新年”的作品，了解电脑画的创作过程。能力目标：能综合运用绘画工具创作作品。情感目标：使同学们体验新春的快乐，热爱生活。 教学重点：创作贺年卡。课前准备： 准备好一些范例作品。教学过程： 一、引入：小学资源网：师：新年到了，动物园里开起了联欢会，小猴可高兴了，因为它收到了很多精美的贺卡，今天老师把它带来了，同学们想不想欣赏呢？1.展示贺卡。2.出示幻灯片：小猴子收到这么多精美的贺卡非常高兴，可是它又很苦恼，它非常渴望自己也能设计出美丽的的贺卡送给其它的好伙伴，可是它不知道该怎么去设计？请小朋友帮帮它，怎么去设计，设计的时候该注意哪些方面呢？3.制定参考，明确目标你们心目中好的贺卡的标准到底是什么呢？（教师正确引导）师：你们能说说刚才你们的汇报结果吗？老师会根据你们所说的总结出一张制作参考表送给小猴，等一下我们也根据这张表来制作我们的新年贺卡吧！4.揭题：今天，我们一起制作贺卡贺新年（板书）二、合作探究，动手操作制作贺卡师：现在我们已经是万事俱备了，请同学根据课前准备好的资料，选取一种你最拿手的绘图工具赶快开始行动吧教师巡视并指导个别学生提示：小组之间互相请教，共同进步。师：同学们都做得很棒！刚才，老师发现我们班有几位同学非常能干，把“金山画王“里选好的贴纸在”图画“中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友来操作给大家看看。教师演示 这位同学操作的很好，现在请同学们再看老师操作一遍。教师边讲边演示。打开金山画王选择好贴纸保存文件打开画图软件，打开文件教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。三、新授1.评、改：互动评价，交流提高师：老师发现有的同学制作的贺卡非常精美，谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢？选择学生的作品（教师要鼓励学生，正确引导学生进行评价）你能说说你最得意的地方在哪吗？其它同学评价你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪，你想从上面学到什么，你能给他提出修改的意见吗？教师及时评价及提出建议师：让老师也来评评，好，请同学修改自己的作品，比一比，谁是今天的设计小能手。小组之间互相交流，学生修改作品2.再现修改后的贺卡师：老师发现班里涌现出了很多设计小能手，下面我们就让这些能干的设计能手拿出自己最棒的作品，比一比，谁是今天的最佳设计小能手选出几幅有代表性的作品，评一评 （教师要多鼓励学生的作品）师：欣赏同学们的作品后，把留给你印象最深的记下来，填好表格打印学生作品互送贺卡师：把自己设计好的贺卡送给你想送的好伙伴。四、课堂小结：师：这节课你学得高兴吗？你学会了哪些操作？你最喜欢使用什么工具？你还发现了什么？小学资源网：电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘，等着同学们去发现呢！课后反思：本课是电脑绘画综合课，要求学生不仅能熟练使用绘画工具，而且要有一定的想象能力。课题贺新年揭示了本课绘画的主题，表达了人与人之间相互沟通、互帮互助、积极向上的愉快生活。在内容安排上:设计制作欣赏修改送贺卡，正是一幅电子作品的创作、使用过程，学生在这一过程中能够体会到信息技术在生活中的作用，有利于保持对信息技术的学习兴趣。本课要求学生以电脑绘画的形式，表现新年来临的喜悦心情，教学时不应拘泥于贺卡的设计。对于要使用的绘画软件（“金山画王”、“画图”）可以让学