高中生物 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 二、受精作用学案 新人教版必修2.doc

第1节 减数分裂和受精作用 受精作用1受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2受精作用过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面；卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入；精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合。3受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。4减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。一、配子中染色体组合的多样性1建构模拟。(1)模拟减数分裂过程中染色体数目及主要行为的变化，加深对减数分裂过程的理解。(2)模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，加深对配子中染色体多样性的理解。2原因分析。(1)同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体容易发生交叉互换。(2)同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合。二、受精作用1定义：在生物体的有性生殖的过程中，精子与卵细胞结合成为受精卵的过程，叫做受精作用。2过程。(1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。(2)卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。(3)精子头部穿进卵细胞以后，它的细胞核与卵细胞的细胞核结合在一起。3实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程。4结果：受精卵中的染色体又恢复到体细胞的数目。在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中有一半染色体来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。5意义。(1)子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。(2)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。1判断正误：(1)同源染色体分离，非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期。()(2)1个精原细胞形成4种精子。()解析：1个精原细胞进行减数第一次分裂，产生2个次级精母细胞，减数第二次分裂相当于有丝分裂，所以1个精原细胞形成2种精子。(3) 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。()2问题导学：(1)1个具有n对同源染色体的卵原细胞在减数分裂中产生多少种卵细胞？为什么？提示：1种。1个卵原细胞经过减数分裂只产生1个卵细胞。(2)受精卵中的dna是一半来自父方，一半来自母方吗？说明原因。提示：不是。核dna是一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的dna几乎全部来自母方。1减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于(c)a同源染色体的复制b同源染色体的联会和分离c非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合d染色体着丝点的分裂2某同学学完“减数分裂”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的(c)a我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多b我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的c我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的d我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的3人类的卵细胞比精子大得多，下列说法正确的是(c)a卵细胞含有更多的染色体b形成合子时，卵细胞起主导作用c卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质d卵细胞中含有大量的遗传物质4某高等动物的卵原细胞内有12对同源染色体，在不发生非姐妹染色单体交叉互换的情况下，该动物产生的卵细胞内染色体的组合方式有(a)a212种b.种c122种 d12种5家鸽是进行有性生殖的生物，它之所以能保持染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行(a)a减数分裂和受精作用b有丝分裂和受精作用c减数分裂和有丝分裂d染色体的复制和平均分配6如图表示高等生物的生活史示意图，据图回答：(1)过程a表示_，它发生在哺乳动物的_中。(2)过程b表示_，其实质是_。(3)如果该图表示被子植物的生活史，那么个体发育的起点是从_开始的，主要进行_分裂。(4)假设成体的染色体数目为20条，那么图中和的染色体数目依次为_。解析：生物体发育成熟后通过减数分裂产生有性生殖细胞，有性生殖细胞再通过受精作用形成受精卵，受精卵是高等生物个体发育的起点，再经过有丝分裂和细胞分化形成完整的生物个体。减数分裂和受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定。答案：(1)减数分裂睾丸或卵巢(2)受精作用精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合(3)受精卵有丝(4)10条、20条一、选择题1下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是(c)交叉互换同源染色体联会同源染色体分离非同源染色体随机组合a b c d2按自由组合定律遗传，能产生4种类型配子的基因型是(b)ayyrr bmmnnppcbbddee daabb3下面是对高等动物通过减数分裂形成的、配子以及受精作用的描述，其中正确的是(d)a每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质b同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞c整个精子进入卵细胞，完成受精作用d进入卵细胞并与之融合的精子携带的细胞质很少4下图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂模型，其中错误的是(a)5下列关于受精作用的说法，不正确的是(d)a受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程b受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞c受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃d同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关6某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占(c)a1/2 b1/4c1/8 d1/16解析：在减数分裂过程中，每一对同源染色体中来自母方的染色体都可以到任何一极，即在每一极的可能性都是1/2，因此3个母方染色体都在同一极的可能性是1/21/21/21/8。7图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是(d)aa图表示植物细胞有丝分裂中期bb图表示人的成熟的红细胞分裂的某个阶段cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体dd图细胞中含有8条染色单体解析：a图表示植物细胞有丝分裂末期，因为细胞中形成了细胞板且重新出现了核膜；b图为无丝分裂，而人的成熟的红细胞无细胞核，不能进行分裂；c图中无同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，故为减数第二次分裂后期，该细胞为次级卵母细胞，分裂后将产生1个卵细胞和1个极体；d图具有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期，此时细胞中有4条染色体，每条染色体上有两条姐妹染色单体，故有8条染色单体。二、非选择题8下图表示某基因型为aabb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答下面的问题。(1)图像df属于_分裂，da属于_分裂。(2)图af中有染色单体但无同源染色体的是_。(3)图d细胞在分裂产生配子时a与a的分离和a与a的分开分别发生在坐标图g中的_。(选择正确选项)a01段 b12段c23段 d34段解析：(1)细胞e中染色体数目为4条，细胞f的每一极都有4条染色体，说明图像df属于有丝分裂；细胞a中移向每一极的染色体数目只有细胞c中的一半，说明da属于减数分裂。(2)细胞a内无同源染色体，也没有姐妹染色单体；细胞b内无同源染色体但有姐妹染色单体；细胞c、d、e内有同源染色体，也有姐妹染色单体；细胞f内有同源染色体，但无姐妹染色单体。(3)a与a为位于同源染色体上的等位基因，故同源染色体的分离会导致等位基因的分离，而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，即坐标g中的12段；a与a为位于姐妹染色单体上的相同基因，随着姐妹染色单体的分离而分离，而姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，即坐标g中的34段。答案：(1)有丝减数(2)b(3)bd9正常人的体细胞中含有23对同源染色体，分别编号为1号23号，在人类的遗传病中，有一种叫21三体综合症，也叫先天性愚型，是一种常见的染色体异常遗传病，表现为智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，所以又叫做伸舌样痴呆。对患者染色体进行检查，发现患者比正常人多了一条21号染色体。(1)正常人产生的配子中染色体的组合类型共有_。种，从理论上分析，一对夫妇所生的两个孩子(非同卵双胞胎)所含染色体组成完全相同的概率是_。(2)请从减数分裂和受精作用的角度完善21三体综合症患者产生的可能原因。有以下几种情况：异常精子(24条)和正常卵细胞(23条)结合形成的：正常精子(23条)和异常卵细胞(24条)结合形成的：(3)若一个正常人与一个21三体综合症患者婚配，他们的后代发病率是_，原因是_。解析：(1)正常人的体细胞中含有23对同源染色体，经减数分裂产生的配子中含有23条染色体，由于非同源染色体的自由组合，导致了配子中染色体组合类型有223种。从理论上讲，丈夫产生的两个相同的精子与妻子产生的两个相同的卵细胞分别结合后，所形成的两个受精卵发育成的个体染色体组成才完全相同，所以一对夫妇所生两个孩子所含染色体组成完全相同的概率为1/2231/2231/246。(2)由题干可知，21三体综合征患者体内为47条染色体，可能是正常精子(23条)和异常卵细胞(24条)结合而成的，也可能是异常精子(24条)和正常卵细胞(23条)结合而成的。异常精子或异常卵细胞的形成可能是减数第一次分裂后期21号同源染色体不分离，或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后形成的两条21号子染