八年级语文上册 20《落日的幻觉》教学设计 （新版）新人教版.doc

落日的幻觉1、 教学目标 1.品读描写落日的相关语句，体会语言的优美。 2.默读课文相关段落，能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点，把握说明的中心。 3.研读重点语段，通过语句排序的方法，使学生明确说明文语言逻辑的严密性。4.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。5.分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。2、 教学重点1. 引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 2.把握说明的中心，体会说明文语言的严谨，以及说明语言的作用。3、 教学难点课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。4、 教学方法 教师引导点拨，小组合作探究。5、 教学用具 多媒体6、 教学课时一课时教学过程1、 导入 由筷子在水中变形的实验引入课题,让学生描述看到的现象，教师引导：在这个实验中我们看到入水的筷子变短了，那么筷子真的变短了吗？是什么原因导致筷子出现这种现象呢？我们看到的是不是假象？是的，今天我们一起走进落日的幻觉，看看落日能给我们带来什么不一样的感受？2、 字词1.注音及解释：幻（hun)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。 吟咏（ynyng)：有节奏地诵读诗文。 绮（q）丽: 颜色美丽，多用来形容风景。 绚(xun)丽：灿烂美丽。 日薄（b ） 西山，气息奄奄（ynyn） ：语出晋李密陈情表。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。夕阳无限好，只是近黄昏：语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 2.辨析殷（yn)红: 黑红色。 坠落（ zhu ）殷(yn)勤 堕落（ du ） 薄（b）荷 日薄（b）西山薄（bo）饼3、 整体感知1.速读文章分析本文的层次结构并概括段落大意。（1）（1-3）：提出本文说明对象：对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。落日产生幻觉的原因。（1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文）（2）（4-7）：具体说明人们在观察落日时产生各种幻觉的原因，阐述各种日落现象背后的科学道理。2.根据4-7段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后表格。 日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）4、 细节分析1. 第1段对比人们对待日出与落日的感情态度，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？ 增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。2. 作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 作者从三个方面进行描写:一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景.：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。3. 本文本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作用？ 大篇幅描写日落时的景象，一是给读者具体直观的印象，因为并不是每一位读者都见到了文章所描写的种种景象，或者有的读者熟视无睹。二是引出本文的说明对象，为下文的说明作铺垫对落日的描写，也让文章更加生动。4. 第4段中“1871年 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？举例子、作比较 增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。5. 除了这两种说明方法外，文章还运用了什么说明方法？你能说出并找出具体的例子吗？ 举例子，列数字，作比较，作诠释。 第6段“太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线的时候也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米 所以 观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。”此运用了作诠释，列数字的说明方法。 6. 第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ 第5段开头部分“由于地球表面暗弧上的亮弧。”7. 课文4-7段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 从现象到本质(原因)逻辑顺序 8. 文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同？ 在描写落日情景时，作者先写了落日的大小的变化，再写落日形状的变化，最后写落日时天空光彩的变化而说明落日科学原理时，则先说明落日颜色变化的原因，再介绍落日时天空光彩的变化，最后介绍太阳形状及大小的变化这样安排乐意更好说明人们不太熟悉的科学原理，而人们