高中语文 专题一 检测卷1（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

【创新设计】2015-2016学年高中语文 专题一 检测卷1（含解析）苏教版选修唐诗宋词选读(时间：60分钟满分：60分)双基巩固1下列词语中，加点字的读音有误的一项是()(5分)a宦游(hun) 筵席(yn) 江渚(zh) 凤阙(qu)b鸣鸾(lun) 皎皎(jio) 纤尘(qin) 砧板(zhn)c南浦(p) 江畔(pn) 扁舟(pin) 碣石(ji)d铁骑(j) 霰雪(xin) 芳甸(din) 沙汀(tn)答案b解析“纤”读xin。2下列诗句中，没有错别字的一项是()(5分)a无谓在歧路，儿女共沾巾b雪暗调旗画，风多杂鼓声c云霞出海曙，梅柳渡江春d银烛吐青烟，金樽对奇筵答案c解析a项谓为。b项调凋。d项奇绮。3下列诗句中，对加点词的解释有误的一项是()(5分)a青枫浦上不胜愁(承受)皎皎空中孤月轮(洁白的样子)b但见长江送流水(但是)闲云潭影日悠悠(时日的漫长)c昨夜闲潭梦落花(安静)愿逐月华流照君(追随、跟着)d可怜楼上月徘徊(指月光不忍离去)槛外长江空自流(徒然地)答案b解析但：只是。4下面对诗意的理解，错误的一项是()(5分)a杜审言的和晋陵陆丞早春游望起首两句警拔，以“偏惊物候新”领起全篇。中间四句，用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词，形象地刻画了早春景物变化的情态。b春夜别友人二首(其一)中“离堂思琴瑟，别路绕山川”，着意写出了离情的缠绵，令人感慨。c杨炯的从军行采用虚实结合的表现手法，其中首联采用虚写手法，尾联采用实写手法，表达从军的强烈愿望。d和晋陵陆丞早春游望写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情，极为真切。答案c解析应该是首联采用实写手法，尾联采用虚写手法。5下列说法，错误的一项是()(5分)a滕王阁一诗是七言律诗，律诗的四联分为首联、颔联、颈联和尾联。b春江花月夜是乐府旧题，张若虚加以发展，使之获得了不朽的艺术生命。c滕王阁诗前还有一序，序末这首凝练、含蓄的诗篇，概括了序的内容。d春江花月夜中的感情旋律是柔婉感人的，内在感情是豪迈超脱的。答案d解析春江花月夜中的感情旋律是悲慨激荡的，内在感情是平和自然的。6名句默写。(9分)(1)_，梅柳渡江春。(杜审言和晋陵陆丞早春游望)(2)宁为百夫长，_。(杨炯从军行)(3)闲云潭影日悠悠，_。(王勃滕王阁)(4)阁中帝子今何在？_。(王勃滕王阁)(5)悠悠洛阳道，_。陈子昂春夜别友人二首(其一)(6)_，海上明月共潮生。(张若虚春江花月夜)(7)江畔何人初见月，_。(张若虚春江花月夜)(8)人生代代无穷已，_。(张若虚春江花月夜)(9)_，但见长江送流水。(张若虚春江花月夜)答案(1)云霞出海曙(2)胜作一书生(3)物换星移几度秋(4)槛外长江空自流(5)此会在何年(6)春江潮水连海平(7)江月何年初照人(8)江月年年只相似(9)不知江月待何人鉴赏提升7阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(12分)夜送赵纵杨炯赵氏连城璧，由来天下传。送君还旧府，明月照前川。(1)一、二两句一语双关，请分析其含意。(6分)答：_(2)“明月照前川”一句在文中起什么作用？(6分)答：_答案(1)“连城璧”即和氏璧，为赵王所得，“赵氏”双关赵王和赵纵，借喻赵纵才能如价值连城的和氏璧，人们久已闻名。(2)象征(或“融情于景地表达”)诗人的友情如明月一般长时间伴随赵纵踏上归途，渲染了送别氛围。8阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(14分)感遇三十八首(其二)陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！【注】兰若：香兰和杜若。这是楚辞里屈原最赞美的两种花。蕤(ru)：花下垂的样子。(1)请简析诗人在诗中所咏之物的特点。(7分)答：_(2)试赏析诗人主要运用了什么手法，抒发了什么样的思想感情。(7分)答：_答案(1)这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。(2)这首诗主要运用了比喻(或“象征”)的手法，诗人以香兰、杜若自喻，前半首的文字表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自己出众的才华。后半首通过“白日晚”、“秋风生”、“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝，理想破灭。解析感遇是陈子昂所写的以感慨身世及时政为主旨的组诗，共三十