高中语文 第二单元 宋词音韵单元综合检测 新人教版必修4.doc

第二单元宋词音韵第卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。词的文化品格从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者循其文化嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段，伴随这一过程的完成，西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐。燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦爱园词话云：“诗亡，然后词作，故曰余也；非诗亡，所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，变化参差错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐私的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严；却独于倚声填词较少顾忌，这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度和广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所以这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词将失去其赖以发展的土壤，而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见，还得似旧时么”，李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语”，前者写伊人细语温柔，缠绵悱恻，后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中。在言志咏史与挥洒壮志有关的题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼“大江东去”的放歌，辛弃疾“千古江山”的抒怀，皆可佐证。1对于词“继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐”的原因的分析，最准确的一项是()a词具有市井文化与士林文化相互影响的双重品格。b词的句式参差错落，更适于倚声弦歌与抒情达意。c词初期是与俗乐相配的，具有市井文化的品格。d词缠绵悱恻，寓愁于乐，通俗易懂，便于传唱。2文中对诗和词进行了比较分析，下列说法不符合原文意思的一项是()a古近体诗的句式较为齐整，词的句法参差错落，更适于倚声弦歌与抒情达意。b词有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐私的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。c词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。d“诗庄词媚”或“词为艳科”说，是从诗和词两种体裁的形式以及所表现的内容方面进行评析的。3下列说法，符合原文意思的一项是()a词又称为“诗余”或“长短句”，都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。b词之所以又称为“诗余”是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后，到了宋代便开始逐渐消亡。c耳听和目治的接受方式的不同，无疑会令词的市井文化品格得到加强。d词在咏史言志的有关题材中，具有区别诗的潇洒风度，是因为其反映社会生活更有深度和广度。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华。时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其援引。为吏部尚书以后，自以物望得之。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白为信。聿修退不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦欣然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”4下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()a即其本乡也，时人荣之荣：认为荣耀b府省为奏，敕报许之 报：报告c时望多相器待，许其风鉴 许：称赞d敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满5下列句子编为四组，全都表现袁聿修为官廉谨的一组是(3分)()清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识聿修退不受，与邢书及解代还京，民庶道俗，追别满道在尚书十年，未受升酒之馈御史竟不到信州，其见知如此瓜田李下，古人所慎a bc d6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3分)()a袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，后不断引迁，历任清要之职。b在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路，后又立碑以记述他的德政。c袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。d袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情。但没有接受邢劭所赠的白。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)与物无竞，深为尚书崔休所赏识。(4分)译文：_(2)或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。(3分)译文：_(3)魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。(3分)译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成89题。少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。注灞陵桥：灞桥，亦作霸桥，又名销魂桥，在长安东灞水边。蘅：杜蘅，香草名。兰桡(ro)：暗用鲁班用木兰树为舟的传说，这里指兰舟。桡，划船用的桨。8词中借助了哪些物象来寄情，将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？(5分)答：_9下片“离思满蘅皋”，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲阳关，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列古诗文中空缺的部分。(1)东南形胜，三吴都会，_。(2)_，更与何人说？(3)归去，_。(4)想当年，金戈铁马，_。(5)莫道不销魂，帘卷西风，_。(6)_，到黄昏、点点滴滴。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。紫藤叶全新你种下什么，你就得到什么。这句话听起来很有点像圣经上的语言，人们总以为圣经是一种境界，或者是一种超度，但其实真的很简单，那只是人类生活中曾经发生过的事情和情感罢了。在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索。十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤？一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵树也有公的和母的吗？我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已像一位清淑的少女，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿势出现了它开花了！第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它的花开得更多。这是人的树，人的花，人的果。在紫藤花盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家时的笑脸；在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。在迁徙的鸟这部影片中，雅克波林说，鸟儿永远在飞，只有鸟儿从不停止飞行。人类对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，从来只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。十五年来，紫藤春荣冬枯，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这个院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花，谁瞧了它一眼，都能瞧出那份从容、那份安宁、那份坚定来。从容、安宁、坚定，这不是自由吗？从容、安宁、坚定，这不是幸福吗？没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的。唯有这样深这样厚的根才能长出自由之花，长出奇异之花吧。还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢？它比一个人更多情么？没有一个人真正懂得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。这一生我爱树胜过爱人。因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生不息。在生死之中有变有化，有情有义，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求的是那样简单，它永不舍得离弃你，它只要你种上它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种上它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！我的紫藤已经整整开了十年的花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢？当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去，或停留在这棵美丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢？为什么我不能长久地留在这儿呢？这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。(1)下列对文章的分析，不正确的两项是(5分)()a“这样深这样厚的根”是指不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠，从容，安宁，坚定。b“它只要你种上它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种上它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！”作者这样表述前后矛盾。c女孩的笑脸和青年远去的背影有一种象征义，女孩的笑脸象征青春的绽放，青年的背影象征生命和青春的蓄积，它们象征着生命的成长过程。d作者借紫藤表达自己对人生意义的思考。他种下的是一颗从容、安宁、坚定的人生信念。e不论是鸟还是紫藤，它们都有一种执著的追求，作者在人生的历程中做什么并不重要，重要的是他从紫藤的身上明白了生命需要执著地坚守这个道理。做鸟和紫藤对作者来说是不一样的。(2)“青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。”请说说“它的心思”指什么？(3分)答：_“在迁徙的鸟这部影片中，雅克波林说，鸟儿永远在飞，只有鸟儿从不停止飞行。”这句话在文中有什么作用？(3分)答：_(3)“当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！”请分析这句话的妙处。(6分)答：_(4)“在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索。”作者在思索些什么呢？请联系全文分条陈述。(8分)答：_第卷(表达题，共80分)四、语言文字运用(20分)12下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是(3分)()a唐人写绝句，五言才20字，七言也仅28字，但是无不惨淡经营，反复推敲。b改革开放30年，千帆竞发。中国农民破天荒地首次揭开了改革的序幕，家庭联产承包责任制的成果不仅仅使农村经济本身迅速发展，还催生了城市的改革。c上半年，由于受美国次贷危机的影响，中国内地城市普遍出现了楼市销售低迷，房企资金紧张，举目哀鸿遍野的情形。d我国物权法在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的7次审读之后，最终于今年3月份获得通过。13下列各句中，没有语病的一句是(3分)()a经济时报称，中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱，仍将是全球投资者向往的地方。b非诚勿扰2在北美抢滩登陆，这样，北美华人不用在网络上搜索各种视频，而可以直接走进电影院，与国内观众同步在大银幕上观看它。c昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。d在人们研究物质结构的过程中，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又由原子核和电子构成，原子核又由质子和中子组成，质子、中子又由夸克组成。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()倾听，是一扇通往音乐之神的大门。倾听，为我贫穷的岁月留下了欢乐。那时，我坐在被雪埋得很虚的山坡上，_，那是我从未听过的一些声音，它让我站立不安，它让我血流加快，它让我骨头发热，它让我神不守舍。我不知道，宇宙的深处，也有自己的声音，也有用声音构架生命的信息桥。可以想象，羊有多少寂寞，我就有多少寂寞。就在我鞭子一扬的时候，一种隐秘的声音，通过长长的鞭梢，传至我的耳朵。除了羊蹄踩雪的声音，万物中更多的声音，几乎都被雪冻僵了。我只有倾听，在羊蹄踩雪的声音以外，挣断头发地倾听。a bc d15请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。(6分)示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。答：_16下面一段文字是围绕“古桥”而展开的。写法上一个显著特点是人称变换：第一句用“那座古桥”开头，自“德高望重的老桥”以后，改用第二人称“你”指代“古桥”，以便于抒情。请仿照这种写法，以“郡园”或“国旗”为对象，写一段话。(不少于 45个字)(5分)那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。答：_五、写作(60分)17阅读下面的文字，按要求作文。有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着我只是一粒尘埃，另一张上则写着世界为我而造。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。答案解析1b从首段的末句和二、三两段的分析都能看出b项的分析是最准确的。2d“诗庄词媚”或“词为艳科”说，是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。3ab项“古近体诗到了宋代便开始逐渐消亡”表述有误；c项“耳听和目治的接受方式的不同”只是“令词的市井文化品格得到加强”的因素之一，并不是直接原因；d项“是因为其反映社会生活更有深度和广度”分析不对。4b报：回报，批复。5c句是他为官之前，由于品性而深受赏识；句是由于他的政绩，受到百姓爱戴；句是说他受到信任。6dd项“特意拜访旧友邢邵，以叙别情”与原文不符，也与袁聿修为官谨慎的特点不相符。7(1)(袁聿修)与人无争，深受尚书崔休的赏识。(2)有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。(3)东魏、北齐时期，台郎中很多人不免互相结交来往，赠送礼物。参考译文袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，做了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简，不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任到了这种程度。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求为他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德。有关部门为此上奏，后主下诏同意。袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职。当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友，赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。袁聿修在官廉洁谨慎，当时很少有能和他相比的人。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免互相结交往来，赠送礼物。袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白作礼物。袁聿修退还白不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的，人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细枝末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，我不经意间，没有想到这个问题，敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了。”8灞桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、阳关之曲。解析本题考查对诗词内容整体把握的能力，也即梳理把握作者在词中所描写的具体意象的能力。9用夸张的比喻来形容离愁之多，无处不在。从听觉的角度写离愁，使离愁显得更加绵长。解析在诗歌的表达技巧中，修辞手法是一项非常重要的内容，解答此类题目首先要了解古代诗歌常用的修辞手法，如比喻、排比、夸张、拟人、对偶等；其次要掌握修辞手法答题的规范，先明确是何种修辞，再结合诗句具体分析是如何运用的；最后阐释其表达效果。第(1)问就可以按照这个步骤作答，注意“满”字；第(2)问抓住“一曲”“声”去分析。10(1)钱塘自古繁华(2)便纵有千种风情(3)也无风雨也无晴(4)气吞万里如虎(5)人比黄花瘦(6)梧桐更兼细雨11(1)beb项不矛盾。一棵树对我们来说，你种下它，就会像对儿女一样呵护它，培育它，期盼它枝繁叶茂，开花结果；同样你种上它，它就会像父母一样给予你无私的关爱，为你遮风挡雨，为你遮挡酷暑，给你带来春天的消息、生命的绿意、丰收的喜悦，告诉你人生的真谛。e项应为“做鸟和紫藤对作者来说都是一样的”。(2)尽一切力量抓住机遇，把握自己的命运，繁殖绵延，开出美丽的花朵。解析结合这一句的上下文，找出与“青绿的细叶”和“心思”相关联的语句。其中“这心思终于以最美丽的姿势出现了它开花了！”一句是解答这个题目的关键句。找到这一句后再想一想，这“心思”是如何实现的，即能理清这个题目的思路。引出后文写鸟的飞翔和鸟对自由的追求；这些内容又与紫藤表现出来的从容、坚定、执著的人生态度形成对照，从而突出了紫藤的精神。解析这句话显然是要引出下段写鸟的飞翔及对自由的追求；但它的作用显然又不止于这一点。文章是为赞颂紫藤所具有的精神的