八年级语文上册 第五单元 二十四 明天不封阳台同步测试题 （新版）苏教版(1).doc

第五单元 二十四 明天不封阳台一、双基积累1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。在鳞次zh（ ）比的高楼间，望着那zh（ ）嫩的孩童，正将自己手中的火腿肠一点一点喂食qun（ ）缩着的小狗时，那份温馨（ ）顿时让人忘记了城市的喧嚣（ ），融入到和谐（ ）的大自然中。2.结合语境，理解词义，选择恰当的词语填空。(1)都市原来也如人一样在不断地_（发展 变化 发育），等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒(2)这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少_（温馨 温暖 甜蜜）的记忆。3.下列句子，标点符号使用不当的一项是（ ）a.这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？b.这不是一只名贵的鸽子，灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。c.其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！d.这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远4.对文章结尾一段作用的理解有误的一项是（ ）a.点明主旨，与课文开头相呼应。b.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。c.表明了作者今后再也不封阳台的决心。d.阐述了明天不封阳台的几个理由。5.综合性学习。鸟儿是人类的朋友，“莺歌燕舞”“喜鹊叫喳喳”等都在向人类传递着快乐的信息。八年级（3）班决定举行一次“爱鸟护鸟”主题活动，请你积极参与。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。答：_（2）为使鸟儿的叫声更加清脆悦耳，你认为采取哪些措施能让鸟儿安居乐业？答：_（3）为保护生存环境，请你写出两条与动物友好相处的合理化建议。答：_二、美文品析阅读下文，回答69题。鸟是树的花朵吴 忌一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物从无到有。这令人激动。冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，如果下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，都能令我们开心。没有树木的阴凉，我有些心虚，感觉厕所没有围墙。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月。正如袖手旁观的我们，在一堆红红的炭火前，等天黑。然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！有时候，鸟是一群一群地飞来飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会在瞬间装点一棵树，装点一丛树林。鸽子也这么飞，要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。我觉得这三只五只鸟，它们各自有各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。有的飞走，有的留下。有时候只一只，一只也好。一只鸟，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是鸟再造了冬天的生机。鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多的生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，在一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的夜月被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌的花朵6.“裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾”，句中“空旷”一词的含义是：_。7.作者为什么说“有了鸟的树显得格外生动”？答：_8.“它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的夜月被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。”这段话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？答：_9.作者在文中说“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的”，为什么人也会感谢鸟？说说你的理解。答：_三、写作训练10.【写法借鉴】抓住特征，进行生动传神的描写，是本文写作的一大特点，如写鸽子：“我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们”，“它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱”。通过对鸽子眼睛的描写，表现了在鸽子的心灵世界里原先对人的提防戒备。【片段仿写】请你仔细观察一个人的眼睛，然后抓住其目光温柔或者严厉的特征进行生动形象的描写。（100字左右）答案解析1.答案：栉 稚 蜷 xn xio xi2.答案：（1）发育 （2）温馨3.【解析】选b。第一个逗号应为冒号，表提示下文。4.【解析】选c。应改为“暂时不封阳台的决心”。5.（1）答案（示例）：爱鸟护鸟，人人有责。（2）答案（示例）：植树造林；保护原生态自然环境；不乱砍滥伐树木；少喷洒甚至不喷洒农药；不捕杀小鸟等。（3）答案（示例）：不随便倾倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥捞；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。6.【解析】此题考查对词语含义的理解。回答时要结合具体语言环境思考，我们所看到的树枝与树枝间的空旷的地方应是天空。答案：天空7.【解析】此题考查学生对信息的提炼筛选能力。回答时，应扣住“生动”一词考虑，可结合五、六段概括提炼。答案：因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。鸟再造了冬天的生机。8.【解析】此题考查对修辞手法及作用的分析。鸟“舞蹈”“歌唱”是拟人，“树木”是鸟的“家园”运用的是比喻。回答时，一般格式是：运用修辞手法，写出了事物的特点。答案：比喻、拟人。形象生动地写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力。9.【解析】此题考查对文章主旨的理解。人之所以感谢鸟，是因为鸟给人带来了美感，使人感受到生机、活力，并对生命有了新的感悟。答案：因为鸟儿给树木带来了舞蹈音乐，带来了生