八年级语文上册 第二单元综合测试题 苏教版.doc

第二单元自测题（满分：120分）一、基础知识积累及运用（33分）1给下面的加点字注音或根据拼音写出汉字。（8分）寥落（ ）祈祷（ ）慎重（ ）蜷缩（ ）玛no（ ）钥shi（ ）m（ ）集ch（ ）立2下列对加点词语的解释没有结合语境的一项是（ ）（3分）a掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。（风烛残年：像风中的蜡烛那样随时可能死亡的人）b但是他哽住了，他说不下去了。（哽：因情绪激动等原因喉咙阻塞发不出声音）c辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（四周星：四周围的星星，泛指天上的星星）d他先是在美国麻省理工学院学习，后又到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯卡门门下。（拜读：拜师求学）3下列选项搭配有误的一项是（ ）（3分）a枣核散文萧乾现代作家、翻译家、记者b泊秦淮绝句唐朝杜牧c最后一课小说德国都德d过零丁洋律诗南宋文天祥4默写。（8分）（1）春望一诗中以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是：，。（2）在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：，。（3）陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。（4），夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。（泊秦淮）5依照下面的例句仿写句子。要求与例句形式相似，必须使用拟人手法。（5分）例句：我爱花。我爱洋溢着青春活力的花，带着霜露迎接朝霞。6国庆节即将到来，你们班拟开展爱国主义主题班会活动，请你完成下面的题目。（6分）（1）请为这次主题班会设计一条标语。（3分）（2）假设你是主持人，请你设计三项活动项目。（3分）二、阅读理解（37分）（一）过零丁洋（6分）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7诗中颔联运用了什么修辞手法？试具体分析。（3分）8诗中的尾联直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（3分）（二）（14分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。9解释下列句中加点的字。（4分）（1）坐盗（ ）（2）圣人非所与熙也（ ）（3）景公使使者至（ ）（4）使者反（ ）10请从乙文中找出一个含有与甲文的“得无楚之水土使民善盗耶”中的“之”字意义、用法相同的句子。（3分）11用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）三致之，终再拜而辞。12从甲、乙两段中可以看出晏子是一个怎样的人？（3分）（三）回望钱学森（17分）卞毓方“两弹一星”，石破天惊!中国从此进入了世界军事强国的行列，全世界爱好和平的人民欢欣鼓舞，帝国主义胆战心惊。作为新中国国防科技事业的主要创建者之一，我国导弹、原子弹和卫星的总设计师钱学森，呕心沥血，作出了历史性贡献。回顾钱学森的二三事，他的高尚品质永远激励着后人。一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有文化、有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说?炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不？这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。他儿子听了炊事员的话，从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。还有一次，是在中国科学院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，500多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。笔者拿过来翻了翻。与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文、大字、小字、计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭序、张择端的清明上河图，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到500多页部分，他的自我感觉是：不满意!直到800多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师范大学附属中学读书时算是好学生，但每次考试也就80多分；我考取上海交通大学，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”80多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子?然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才，跟考试成绩并不成绝对正比。天才绝对来于勤奋。钱学森在加州理工学院的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早是个假日，感恩节或圣诞节我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的时辰之舞乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工学院的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵了，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他就在发脾气。他说：你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑去吃中午饭!”回顾钱学森伟大的一生，他是耸立在中华大地上的一座丰碑。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天事业，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（选自读者，有删改）13概括作品叙述钱学森的故事，请你从三个方面概括这些故事的主要内容。（3分）abc14品味请你品味下列语句。（6分）（1）钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才，跟考试成绩并不成绝对正比。这句话作者其实要告诉我们什么?（3分）（2）在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”钱学森后一次写的话表现出他怎样的精神?（3分）15赏析作者在表现钱学森的品质时，运用了多种表现方法，形成了文章的特色。请从一个方面举例并简要赏析。（4分）16感悟阅读本文后，联系课文始终眷恋着祖国，对伟大的科学家钱学森，你有哪些感动?请发表你的感言。（4分）三、作文（50分）17题目：我爱你，中国要求：写出真情实感。除诗歌外，文体不限，不少于600字。一、1瑙匙募矗2c3c4（1）国破山河在城春草木深（2）感时花溅泪恨别鸟惊心（3）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（4）烟笼寒水月笼沙隔江犹唱后庭花5示例：我爱草。我爱默默无私奉献的草，用绿色陪衬鲜花。我爱水。我爱焕发着无限生机的水，唱着欢歌走向前方。6（1）示例：迎国庆，颂祖国。（2）示例：举办“祖国在我心中”演讲比赛；开展爱国诗词朗诵会；举行“我的祖国”黑板报展览；等等。二、（一）7比喻。宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。8尾联的意思是说：人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册。诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。（二）9（1）犯罪（2）同“嬉”，开玩笑（3）派遣（4）同“返”，返回10晏子之家；是寡人之过也。11（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道完全不同。（2）多次相送，最终晏子拜两拜而辞谢。12机智善辩、清廉简朴。（三）13a钱学森吃饭时穿戴整齐，表现他对别人的尊重。b钱学森书写的手稿，表现他严谨的科学态度和唯美的人格。c钱学森在中国和美国的学习、工作，表现他坦诚的胸襟和勤奋的精神。14（1）一个人的学习成绩并不能代表他的成功，一个人要想取得成功，必须要有勤奋精神。（2）表现钱学森永不满足，在科学探索上永无止境的精神。15示例1：运用小中见大的方法。本文写的都是有关钱学森的小事，但从这些小的方面，却表现出人物的崇高境界。示例2：直接描写与间接描写相结合的手法。本文既有