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文档简介

1 春夏秋冬 第一课时教学目标:知识与技能：1、会认“霜、吹”等8个生字，学会正确书写“春、 风”等7个生字。 2、认识“春夏秋冬”四个季节。过程与方法：通过朗读、看图等方法了解四季景物特点。情感、态度与价值观：培养学生勤动脑以及互相合作学习的良好习惯。教学重点：认字和写字。教学难点：正确书写“春、风”等生字及组词。教学准备：字、词卡片教学过程：1、 谈话导入，引入新课1师：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2出示图片，说说出示的图片分别是哪个季节。 3、板书课题，学生齐读课题。二、初读课文，感知内容1.师示范读课文,要求学生认真听老师读课文，并注意生字读音。2、学生自学，初读感知。（1）师：请同学们自己尝试读一读课文，在读的时候注意生字词的读音，不认识的字照拼音多读几遍。（生自由读课文）（2）读完课文，请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。2、反馈字音。(1)出示字卡，请学生认读，重点读准：“霜、吹、池”。(2)以组为单位，开火车读，比赛哪组开得快。3、分析记忆生字。(1)分组交流记字方法。(2)按不同的识字方法展示记字的成果。换偏旁法:如雪，可以通过换偏旁变成霜识记比较识记法:如入字，通过和人比较识记加一加法:如落、飘，可以用部件加一加的方法识记4、 教师指导学生认读生词。（1）出示：风声、雨景、霜降、下雪的场景。（2）用连线题形式学习新词：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 （3）齐读、指名读、小组读。（4）同法学习新词：池草青 山花红 鱼出水 鸟入林三、写字指导1、认读要写的字。2、观察字型，发现规律，说说写字时应该注意什么。3、示范书写，重点指导。（1）春、冬两字的撇和捺要舒展。（2）冬的两点要在竖中线上。（3）入的第二笔要长，并且要出头。（4）风和飞的横斜钩要写得稳当。4、练习写生字，师巡回指导四、总结全文，布置作业1回顾：这节课我们学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？2合作交流，
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