八年级语文下册 第一单元 第3课《我的第一本书》教案 新人教版(1).doc

我的第一本书学习目标1.整体感知课文内容。2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。课前预习认识生字词，疏通课文，了解课文大意。教学过程一.了解内容（预计15分钟）自读课文，完成学案第一大题的三个小题。（估计8分钟）1.我的第一本书指哪本书？作者为什么要写第一本书？2.文章中表现了那些人间真情？3.我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？学生完成后，小组讨论（5分钟左右）然后，学生就学案第一题中出现的问题质疑。课中小结：我的第一本书，不仅指具体的书，还指人生的第一课，即人间真情。二.品味真情（预计15分钟）既然作者写“我的第一本书”，就是为了表现这种人间真情，那么我们一起来认真品味一下这种感情。首先看老师是怎么品味的。老师举例：同学之情终于可以上学了，我和乔元贞、二黄毛一起高高兴兴地来到学校。第一天，我就领到了自己的第一本书国文课本。粗糙的、黄黄的书皮上印着两个大字：国文。书不厚，里面也没有什么插图，但是，我仍然很喜欢。回到家，我就央求妈妈用牛皮纸帮我把书封面包好，我认认真真地在上面写上我的名字，这是父亲早就教我写的。我不停地翻看我的新书，偶尔认得几个字，更是高兴得不得了。晚上睡觉的时候，我还将书压在枕头底下，免得书角卷起来。我们班上就我们三个人，我们三个玩得很好。元贞家里买不起书，上课的时候，我就和他共用一本书，两个脑袋挨在一块。我们比赛看完背得快，我们很快就把一本书记得滚瓜烂熟了。下课，我们就一块玩，我们很快乐。但是，老师规定我们每人必须有一本书摆在课桌上。为这，元贞痛苦极了。我看在眼里，急在心上，不知道怎么帮助元贞才好。终于，我想出了一个好办法，马上告诉元贞，元贞却坚决不同意，还说我如果那么做了，会被父亲打死。我管不了那么多，晚上回到家里，偷偷地拿出菜刀，将书拦腰切断。第二天，我把上面那一半书给了元贞，因为课文的内容主要在上面那半本书里面。元贞接过书，眼睛里盈满了泪花。学生自己找一处最让自己感动的地方品读，把自己的感受写出来。学生展示，大家点评。三.升华主题（预计5分钟）同学们知道作者生活的年代吗？那时候的他们，生活怎么样？课文中哪些地方隐约告诉了我们这些呢？既然生活那么艰难，作者为什么主要告诉我们的是“快乐”呢？读课文第一段的最后一句话。作者这么写，是要告诉我们什么？（兼作小结）对，无论在怎样艰难困苦的情况下，我们都不能失去生活的勇气，我们应该去感受生活中的美好和快乐，从而扬起我们的生活信念，走好自己的人生之路。四.课堂达标（预计10分钟）学生完成学案上面的课堂达标，完成后，小组讨论。如有疑问，班内展开讨论。附学案学习目标1.整体感知课文内容。2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。课前预习认识生字词，疏通课文，了解课文大意。学习过程一.了解内容带着问题读课文：1.我的第一本书指哪本书？作者为什么要写第一本书？2.文章中表现了那些人间真情？3.我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？二.品味真情找出课文中最让你感动的地方，把你的感动写出来。三.升华主题作者回忆自己的第一本书，不写生活的艰难，展示在我们面前都是快乐和人间真情，他是想告诉我们什么？四.课堂达标阅读下面的语段，完成1-5题。（说明：此题来自无忧无虑语文网）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，_，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。、请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句子。、文中横线处应填写的句子是下列哪一项？请选择。然后说出选择的理由。他把我们两个半本书修修补补他居然把我们两个的半本书修修补补选_，理由_、第二自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情？它在文章中有什么作用？请说说你的理解。、这一册书以后再