科学管理原理读后感.docx

科学管理原理读后感带着一种困惑：一百年前的管理书怎么现在还有人愿意读？它到底在说什么？对我们现在的工作还有帮助吗？ 阅读随笔：l 泰勒 1856年1915年；计件工资制（1895年）；车间管理（1903年）；科学管理原理（1911年）；l 科学管理坚信：雇主与雇员的真正利益是一致的；除非实现了雇员的财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，反之亦然；同时满足工人的高薪酬这一最大需求和雇主的低产品工时成本这一目标是可能的。l 财富最大化只能是生产率最大化的结果。l 管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作，是现代科学或任务管理的精髓。l 工人和管理者双方最重要的目标是培训和发掘企业中每个人的技能，以便每个人都能尽其天赋之所能，以最快的速度、用最高的劳动生产率从事适合他的等级最高的工作。l 根治效率低下的良药在于系统化的管理，而不在于收罗某些独特的或不同寻常的人物。l 毋庸赘言，雇主的财富最大化及雇员的财富最大化应该是管理的两个首要目标。l 过去人是第一位的，未来，体制是第一位的；在好的体制下发掘第一流的人才，并在系统管理之下，发挥作用；l 补救低效能的办法是系统化管理，不在于独立的人；l 公司能给出高工资，员工能为公司创造最大的价值，不在乎谁先谁后，关键是要达成共识，并使双方都能做到；l “磨洋工”对雇主雇员都是一种悲哀；因为对谁都没好处，最终使企业倒闭，各走各的路，无端浪费人生宝贵的时间；l 科学管理原理有四个基本组成要素：第一，形成一门真正的科学。第二，科学地选择工人。第三，对工人进行教育和培养。第四，管理者与工人之间亲密友好地合作。l 从每个工人的每项操作中，都可以归纳出科学规律来。任务和奖金这两个因素就构成了科学管理机制的两个最重要因素。l 正是各个要素的集成，而非个别要素，构成了科学管理：科学，而不是单凭经验的方法。协调，而不是分歧。合作，而不是个人主义。最大的产出，而不是有限制的产出。实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。l 只要在规定的时间内完成任务，就能在通常的工资外，另加百分之几的工资；这些任务的定额都是精心计算出来的，要求即迅速又仔细，但又不伤工人健康；科学管理在很大程度上是在为这种预先计划的任务做准备，并使之落实；例如：铲掘工管理模式：1、有一套严格、科学的制度规定；2、配备所有干活的工具；3、每天2张单，分配当天的工作且知道前一天的工作结果；4、有着严格的淘汰机制，纸的颜色不同，完成情况不同；5、分组管理；l 如果工人经常完不成，就派老师（熟练的工人）教他、开导、帮助和鼓励他，同时研究他当一个好工人的可能性；给他改进的机会；如果有更适合的工种可以更换；l 雇员利益结合着雇主的利益；l 制度的改变一般需23年，甚至45年；需要过程？l 变革应从单个典型开始，然后推而广之；l 裂变链：投入资源-改变管理方法-产量成倍地长-管理成本下降-竞争力增长-市场扩大-雇主财富增长-工人收入增长-人的幸福指数提高；l 每个工人系统地培训和训练很重要；l 粗读之后，回味本书所描述的内容，有些顿悟；读书前的一些疑惑似乎有了答案，但不知是否理解的对； 一百年前的管理书怎么现在还有人愿意读？“雇主与雇员的真正利益是一致的；除非实现了雇员的财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，反之亦然；同时满足工人的高薪酬这一最大需求和雇主的低产品工时成本这一目标是可能的。”翻译成现代语言，就是实现双赢，这是本书的“灵魂”，也是揭示人类社会发展进步所必须遵守的自然规律；是永远不会过时的话题，除非人类大脑的源程序发生改变；而通过“科学”的管理方法可以使之变为现实； 它到底在说什么？“在更复杂的制造企业中，事实也非常清楚，只有以最低的全部支出完成企业的工作，才能为工人和雇主带来永久的最大化财富。” 管理者应进行持续改善，以降低成本/以最小的资源进行投入；“最低”理论上有，但实际无法操作计算，所以持续改善成了当今制造管理的主题，也是精益生产的灵魂。只有不断的持续改进，才能创造出更多的财富，持续改进是永恒的主题。 对我们现在的工作还有帮助吗？1、 管理者应该认识到员工是公司的财富，同时也是一个有着马斯洛五大需求层次的个体，他们也追求着个人的财富；只有当员工利益与公司利益都达到最大化时，公司的利益才能持续地保持最大化：意识上的统一是基础；2、 高薪酬与低工时（高效率）是一致的；管理者应该致力于提升员工效率，在提升公司效益的同时，改善员工的收益；管理者的职责意识；3、 大多数情况下，现场存在着的“等待”与“动作”的浪费，如果不深入现场观察，则无法发现这些浪费；如果没有对作业的详细内容进行时间的管理，而只是粗矿的管理，则必然有 “磨洋工”的机会；要改变现状，就要深入基层，优化过程；4、 要让员工充分地认识到：“磨洋工”对雇主雇员都是一种悲哀；因为对谁都没好处，最终使企业倒闭，各走各的路，无端浪费人生宝贵的时间；危机意识的理解；5、 管理者应研究并设计出高效的作业方法，而不是让员工自己选择作业方法；对设计出的方法，应由管理者对员工培训教育，确保员工理解并按照新方法进行作业；好的管理方法也要有好的贯彻方法；6、 应为员工提供可以指导现场的老师，也帮助员工进行持续改善；对员工的培养和培训可以融入平常的工作中；7、 对于计划，管理者应该有科学的数据进行分析、组合与归纳；除“工作”以外，其余的“动作”则应尽量消除或从工人手里移出来，例如转运、寻找工具、判断下一个要生产什么等；要安排好相应辅助岗位的工作；8、 无论什么方法，都要真正地贯彻到实际工作中，求真