高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 赏析示例 江花月夜习题 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

赏析示例春江花月夜一、名句默写1补写出下列语句空缺部分。(1)春江潮水连海平，_。(2)江流宛转绕芳甸，_。(3)_，皎皎空中孤月轮。(4)_？江月何年初照人？(5)白云一片去悠悠，_。(6)玉户帘中卷不去，_。(7)_，鱼龙潜跃水成文。(8)_，江潭落月复西斜。【答案】(1)海上明月共潮生(2)月照花林皆似霰(3)江天一色无纤尘(4)江畔何人初见月(5)青枫浦上不胜愁(6)捣衣砧上拂还来(7)鸿雁长飞光不度(8)江水流春去欲尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首宋词，完成23题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注：作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。2词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。答：_【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。【答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。3末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。答：_【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。(二)(2015四川卷)阅读下面这首唐诗，完成45题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。4请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。答：_【解析】“谷静”“山空”“月色深”写的是静景，“风声彻”写的是动景，整首诗突出的是山中的静，这里既有以静写静，又有以动衬静；另外，诗句中的“空”“深”等形容词的表达效果极佳。【答案】“谷静风声彻”运用了以动衬静的写法，用风声突出了山谷的寂静。“山空月色深”，以静写静，山的空明和月色的深幽静谧相互映衬，视听兼具，动静结合，共同写出了山中的幽静。其中“空”指“空明”，“深”指“深幽”，两字用得高妙，反复吟咏，令人有恍若隔世之觉。5本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。答：_【解析】理解有关诗作思想感情的内容，一定要通观全诗，对诗歌的思想感情做大体判断，如这首诗歌通过景物描写渲染了幽美的氛围，写出景色的幽美，自然就表达了作者对景色的赞美和喜爱之情；通过理解“樊笼”的含义，以及借助“樊笼累”的意思，就可以得出诗人对官场的厌恶和鄙弃之情；最后通过明确“松桂心”即比喻高洁之心，可以感受到诗人要远离俗世，归隐山林，追求自由闲适生活的高洁志趣。【答案】作者用“兰径”“幽珮”“槐庭”“暗金”写尽了傍晚山家景色的幽美，表达了作者对山家景色的赞美和喜爱之情；诗人把官场比作“樊笼”，并认为“樊笼累”，表达了诗人对官场的厌恶和鄙弃之情；“唯馀松桂心”表达了诗人受山家美景以及山家人高洁品格的熏染，意欲远离俗世，归隐山林，追求自由闲适生活的高洁志趣。(三)阅读下面这首宋诗，完成67题。初见嵩山张耒注年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注：张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。6作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。答：_【解析】本题考查对诗歌思想内容和表现手法的分析。作者因仕途坎坷，屡遭贬谪，多年来辗转流落于风尘之中，空怀抱负不得施展，第一句中一个“困”字，形象地展现了作者疲劳困顿的精神状态。第二句写奔波中的一点安慰，晓畅的语言骤然拉近了作者与山的距离，青山如故友，对青山特别期待。第四句写嵩山终于在层层浮云中耸现出来，它一出现便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，深得作者的喜爱和赞美。作者层层铺垫，感情由浅入深，突出了对青山的独特感情。【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：(1)作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；(2)接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。(意思答对即可)7“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？答：_【解析】本题考查对诗歌表现手法和思想内容的分析鉴赏。第四句写嵩山终于在层层浮云中耸现出来，“清瘦”用拟人手法突出其峭拔的形象、高洁超脱的姿态。诗中鲜活清晰的意象是诗人情感的外化。诗人精心挑选了“清瘦”一词来形容嵩山，写得有血有肉、极富灵性，不只赋予嵩山以人的品格、人的风貌，更体现了作者的人格操守与精神追求。诗人究竟是在写山还是在写自己，已很难分得清，物我融为一体，言有尽而意无穷。【答案】(1)高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，诗人运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。(2)“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。(意思答对即可)(四)阅读下面一首宋词，完成89题。瑞鹤仙周邦彦悄郊原带郭，行路永，客去车尘漠漠。斜阳映山落、敛余红犹恋，孤城阑角。凌波步弱，过短亭、何用素约。有流莺劝我，重解绣鞍，缓引春酌。不记归时早暮，上马谁扶，醒眠朱阁。惊飙动幕，扶残醉，绕红药。叹西园已是花深无地，东风何事又恶？任流光过却，犹喜洞天自乐。注：此词写于作者逝世前不久提举南京(今河南商丘)鸿庆宫时，表达了作者晚年深沉的忧患之感。8上片前六句描绘了一幅怎样的图景？寄寓着什么感情？试作简要分析。答：_【解析】解答第一问，首先要找出上片前六句中描绘的意象，并分析各意象的特征，在此基础上用简洁的语言将各意象组合成一幅图景。解答第二问，一要注意全词所表达的思想感情，明确其忧愁的感情基调；二要分析六句所绘图景的特征，从而挖掘出其寄寓的感情。【答案】前六句描写的是：孤城落日，斜阳衔山，郊外的原野映带着城郭，漫长的道路通向远方。“客去”句既描摹景象，也传达心情，行人离去，若有所失，作者感到悄然，觉得心里空荡荡的。作者通过这一图景的描绘，抒发了惜别之情。9下片“扶残醉，绕红药”在结构上和表达主旨上各有什么作用？试作简要分析。答：_【解析】解答此题，首先要认真审读题干，明确提问的两个角度，一是在结构上的作用，二是在表达主旨上的作用。针对第一个角度，分析句子所处的位置，可得出其起着承上启下的作用；针对第二个角度，要先概括出本词的主旨，再分析这句话对表达主旨的作用。【答案】“扶残醉，绕红药”在结构上起着承上启下的作用。“残醉”前承上片的“重解绣鞍，缓引春酌”和下片的“醒眠朱阁”，同时开启下文，引出对春光的观赏，流露着对春光的深切依恋之情，有这样的深情，才能与下文的“叹”字连接上。3新视界高考对接分析鉴赏诗词的炼字艺术考点解说(一)概念含义炼字指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。如“春风又绿江南岸”(王安石)的“绿”、“云破月来花弄影”(张先)的“弄”、“红杏枝头春意闹”(宋祁)的“闹”。一个“绿”字写出了春之盎然，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在风中舞动的美写出来了，一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了。答题时不能把字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。(二)考查角度(常见设问方式)(1)这一联中最生动传神的是哪一个字？为什么？(2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？(3)请对某字进行赏析。(4)本诗的某字，换成另外某字好不好？为什么？经典题例阅读下面这首诗，然后回答问题。子规注元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。注：子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。问题：本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。答：_【诗意助读】子规的前身曾经是上古帝王，它不停地哀鸣，喙中血流不止，送走了一年又一年的光阴。贪夫听倦了这声声哀鸣，但又徒劳地低着头惆怅；远客初来乍到听到就已伤心断肠。残春时节，落花如雨，漂浮在江水里；梦醒之后，但见如霜的月亮挂在寥廓的楚地的天空上。子规声声催人归去，是在催谁？只有东郊田野中农事依然繁忙(等人归家忙农事)。【解析】第一步：释含义。解释该字在句中的含义。“贪夫倦听”才“低首”，表现其倦听却不得不听的无奈，因此，“空”字在诗中是白白地、徒劳的意思。第二步：描景象。展开联想，把该字放入原句中描述诗中的景象，体会“空”传达出的韵味。杜鹃在不停地哀鸣，喙中血流不止，这声声哀鸣勾起了贪夫的思乡之情，他有家难回，一年又一年，听倦了，但这哀鸣又挥之不去，他只好无奈地低着头。你看，那远来的旅客初来乍到，听到这哀鸣就已伤心断肠了。可见，乡愁是多么沉重啊！第三步：点情境。该字表达了一种浓重的乡愁，贪夫思乡心切，但苦于有家难回，听到子规“不如归去”的声音，真是无可奈何、无法排遣，心中只有无限的惆怅。【答案】“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。技法汇总(一)“三关注”分析鉴赏诗词炼字题1关注重点词语，考虑古代诗歌推敲字词的特点。古诗词炼字主要是集中在以下四种词语中，且每种词语因种类不同而呈现不同的功用。炼字类别主要功用动词使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果形容词(修饰词)化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境特殊词叠词增强语言的韵律感，起强调的作用拟声词使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感表颜色的词颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛数量词经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情2.关注诗歌语言变形的特点。因为古代汉语本身的特点和诗词格律对语言使用的限制，诗词里经常出现语言的变形，而这些变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用。如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来。再如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“花溅泪”不是说花流泪，而是说花上溅上了愁人的眼泪；“鸟惊心”也不是说鸟儿受到惊吓，而是说鸟鸣惊动愁人的心。3关注修辞语言的表达效果。常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。因为修辞的运用，诗歌往往达到一种特殊的表达效果。语言鉴赏也应特别关注这种情况。如贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“碧玉”喻色，“丝绦”喻形，把柳树青翠润泽、柳条细长柔嫩的特点十分形象地展示了出来。(二)答题步骤第一步，释。解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。第二步，描。展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步，点。点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。对点训练1.(2015广东卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。早过大通驿查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。注：大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。答：_(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。答：_(1)【解析】作答“炼字”类题目，可以采用“字义手法句意情感或效果”的模式。“软”，“柔软”的意思。(字义)此处采用双关手法，(手法)既写出了“风软”，又写出了江水的柔软，(内容)生动地描写了微风吹软江面，江面微波荡漾的画面。(效果) 【答案】“软”字一语双关，既是写风软，也是江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。(2)【解析】本诗从时间和空间的角度多方位展现了“过”的内容，分别有：“夙雾”“朝阳未吐间”(此时小船出发，天未亮，晨雾弥漫)“辨市”(晨雾退去)“忽移湾”(小船移过了水湾)“九子山”(小船到九子山)等。【答案】“过”即指“经过、路过”，诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。【翻译】早晨醒来后晨雾蒙蒙，朝阳还没露出头来。透过淡淡的绿烟，远处的市镇依稀可辨。经过一层红色的树木，小船突然移过了水湾。风吹软了一江的水，荡起层层涟漪，洁白的云朵在九子山上飘荡。画家饱含浓浓的情意，正在斟酌着眼前的这幅山水画卷。2(2015湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。劳停驿注欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。注：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。答：_(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。答：_(1)【解析】在作答时，考生抓住首联中的“豁尔见”，可知是白天行船时所见的明亮之境；颔联中“月正圆”，可见描写行舟转入夜晚；然后重点写夜晚行舟所见，一句一景抒发被贬途中的孤寂之情。【答案】(1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。(2)【解析】第三联主要是写行舟所见之景，是哀景，表现的是乡村的荒凉和贫瘠，流露的是悲悯和感伤，把该联的词句顺序重新排列就是“几家荒烟聚，一刀瘦野田”，展现的是一幅荒芜凄凉萧瑟的乡村景象。抓住这一景和情，围绕情与景来体会此二字表达的情感内涵即可。【答案】从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此处运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。3阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无一处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营