高中物理 第四章 第四节 牛顿第二定律练习 粤教版必修1.doc

【金版学案】2015-2016高中物理 第四章 第四节 牛顿第二定律练习 粤教版必修11.牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与力的方向一致.2.公式：fkma，其中k是比例常数，在国际单位中k1，那么fma.3.牛顿第二定律表明：力是产生加速度的原因，力不变则加速度不变；力随时间改变，加速度也随时间改变；合外力为零则加速度也为零，这时物体将处于静止或匀速直线运动状态.4.力的单位牛顿的定义.在国际单位制中，如果k1，那么fma，当物体的质量m1 kg，在某力的作用下物体获得的加速a1 m/s2时，fma1 kg m/s2，把这个力叫做一个单位的力，把“kg m/s2”称作牛顿，用符号n表示.也就是：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力，叫做1 n.1.人站在地面，竖直向上提起质量为1 kg的物体，物体获得的加速度为5 m/s2.则此过程中人对物体的作用力为（g取10 m/s2）（c）a.5 n b.10 n c.15 n d.20 n2.（多选）物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上的合外力方向的关系，下列说法正确的是（bc）a.速度方向、加速度方向与合外力方向三者总是相同的b.加速度方向与合外力方向相同，速度方向与合外力方向不一定相同c.力是产生加速度的原因，加速度方向与合外力方向一定相同d.力是维持运动的原因，所以物体的速度方向一定与合外力的方向相同3.（多选）在牛顿第二定律fkma中，有关比例常数k的下列说法中，正确的是（cd）a.在任何情况下k都等于1b.k的数值由质量、加速度和力的大小决定c.k的数值由质量、加速度和力的单位决定d.在国际单位制中，k等于14.由牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，但是较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为（c）a.推力比摩擦力小b.物体有加速度，但太小，不易被察觉c.物体所受推力比物体的重力小d.物体所受的合外力仍为零5.（2014南京高一）如图为第八届珠海航展上中国空军“八一”飞行表演队驾驶“歼10”战机大仰角沿直线加速爬升的情景.则战机在爬升过程中所受合力方向（b）a.竖直向上 b.与速度方向相同c.与速度方向相反 d.与速度方向垂直解析：由题意知战机大仰角沿直线加速爬升，加速度的方向与速度方向相同，加速度方向总与合力方向相同，选b.6.质量为m的木块位于粗糙水平面上，若用大小为f的水平恒力拉木块，其加速度为a，当拉力方向不变，大小变为2f时，木块的加速度为a，则（d）a.aa b.a2a c.a2a解析：若用f拉物体时，根据牛顿定律得ffma，当用2f拉物体时，2ffma，因2ff（2f2f）2（ff）2ma，所以a2a，选d.7.质量为10 kg的物体在水平面上向右运动，物体与水平间的滑动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的力f20 n的作用，则物体的加速度是（取g10 m/s2）（a）a.0 b.2 m/s2，水平向左c.2 m/s2，水平向右 d.4 m/s2，水平向左解析：物体受向左的滑动摩擦力fmg20 n，物体受的合外力f合ff0，所以a0.8.放在光滑水平面上的物体受三个平行于水平面的共点力作用而平衡，如图所示，f2与f3垂直，若撤去f1，物体的加速度为2.5 m/s2，若撤去f2，物体的加速度是1.5 m/s2，若撤去f3，则物体的加速度是多大？（b）a.1.5 m/s2 b.2.0 m/s2c.2.5 m/s2 d.4.0 m/s2解析：三力平衡，用直角三角形知识解得.9.（多选）如右图所示，小车运动时，看到摆球悬线与竖直方向成角，并与小车保持相对静止，则下列说法中正确的是（bc）a.小车可能向右加速运动，加速度为gsin b.小车可能向右减速运动，加速度为gtan c.小车可能向左加速运动，加速度为gtan d.小车可能向左减速运动，加速度为gtan 解析：由于小球与小车间相对静止，所以小球与小车的运动状态相同，以小球为对象，小球受力如图所示，根据牛顿第二定律可知，小球所受合外力的方向沿水平方向.因为fmgtan ，所以agtan ，a与f方向相同，水平向左.故小车应向左做加速运动，或者向右做减速运动，加速度大小为gtan .10.（多选）如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落，在小球下落的这一过程中下列说法正确的是（cd）a.小球刚接触弹簧的瞬间速度最大b.小球刚接触弹簧时加速度变为竖直向上c.小球刚接触弹簧起到到达最低点，小球的速度先增大后减小d.小球刚接触弹簧起到到达最低点，小球的加速度先减小后增大解析：小球