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文档简介
四个太阳优秀教学设计教学目标: 1、认识“挂”、“街”等13个生字。会写“园”、“因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点:认字写字,朗读感悟。教学难点:朗读感悟。四个太阳优秀教学设计教学准备:制作多媒体课件。教学过程:一、导入新课1、今天,老师给大家带来一位小客人,放课件:小男孩:大家好,我叫丁冬,希望和你们交个好朋友,我给大家猜个谜语。猜谜语:(谜底:太阳)2、你见过什么样的太阳?3、老师这儿也有一些太阳的图,看图、动画(媒体演示):夕阳图、旭日东升图、夏天烈日图、冬天太阳高照图等。二、学习课文1、配乐、配课文内容相符的动画、师范读。2、谁来当小老师,评论老师读得怎么样?学生评论。3、你想怎样来读这篇课文。用自己喜欢的方式读,读准字音。 四个太阳优秀教学设计4、出示生字课件:(1) 学生自由读一读。 (2)指名上台当小老师读生字。 (3)齐读生字。5、开火车读这篇课文(一小组,每人读一段)。评论:他们读得怎样?6、我画了四个什么样太阳?板书:(贴图)绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳三、朗读感悟1、学习小组同学合作学习,用自己喜欢的方式学习自己喜欢的段落。(可以画画、即兴表演、朗读)师下位巡视,指导,给一些针对性的建议。2、汇报交流。教师点拨引导。(1)画画组上台汇报,展出图画,并说明图画内容。如:画了个什么样的太阳?为什么这样画?(2)即兴表演组上台汇报。上台表演,配上动作。学生评论,师点拨。(3)朗诵,一人朗诵一段,配上音乐。四、指导背诵1、媒体演示图,同时出示课文填空。学生看图,看填空题背诵课文。2、出示图,分组背诵不同的段落。背诵时站起来,可配上动作。五、指导写字:电脑出示:园、因、为、脸、阳、光你认为哪个字最难写?该注意什么?学生说到的字就通过电脑演示笔画。1、重点指导写“园”、“因”两个全包结构的字。2、在田字格中范写,注意被包围部分的大小要适中。3、学生说笔画,书空。四个太
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