六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制.doc_第1页
六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制.doc_第2页
六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制.doc_第3页
六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的乘法教学目标了解有理数乘法的意义；掌握有理数的乘法法则，会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题.重点、难点重点：了解有理数乘法的意义，会根据有理数乘法法则进行有理数的乘法运算难点：理解有理数乘法法则，运算律考点及考试要求会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题教学内容一、学前思考： 二、认识新知识 1、有理数的乘法法则1.两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；2.任何数与零相乘都得零2、有理数乘法法则的推广几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负，当负因数有偶数个时，积为正.有理数的乘法运算律（1）乘法交换律：（2）乘法结合律：（3）乘法对加法的分配律：二、例题讲解例1、计算（1）； （2）； （3）； （4）例2、计算 例3、简便运算 例4、计算 三、课堂练习1如果甲、乙两数相乘积为零，那么（ ）. a. 甲数必为零 b. 乙数必为零 c. 甲、乙两数必同为零 d. 甲、乙两数中至少有一个为零2. 四个有理数的积为负，则负因数的个数为（ ）. a. 1 b. 2 c.3 d. 1或3四个互不相等的整数，它们的积，那么，它们的和（ ） a. 0 b. 8 c.-8 d. 大于且不大于4的所有整数的积为 . .6.若，则 .7.计算： ； ； 用简便方法计算： ； 计算： 10.2007剪去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到最后减去余下的，求 最后剩下的数.四、课堂小结签字确认学员 教师 班主任 家庭作业一、选择题1五个数相乘，积为负数，则其中正因数的个数为（ ） a0 b2 c4 d0，2或42和的大小关系是（ ） a b c d以上三个结论均有可能3如果，那么( ) a100b100c50d504两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数是( ) a都是正有理数b都是负有理数 c绝对值大的那个有理数是正数，另一个有理数是负数 d绝对值大的那个有理数是负数，另一个有理数是正数5已知，则下列结论正确的是( ) aa0，b0 ba0，b0，c0，b0，c0da0，c06如果三个数的积为正数，和也为正数，那么这三个数不可能是( )a三个都为正数 b三个数都是负数c一个是正数，两个是负数d不能确定二、计算（1）（2） （3 （6）三、用简便方法计算 四、简答题1.商场对顾客实行优惠，若一次购物不超过200元，则不予折扣；若一次购物超过200元，但不超过500元，按标准价给予九折优惠；若一次购物超出500元，其中500元按上述九折优惠外，超过5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论