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文档简介

来自大自然的信息教学目标1、通过学习，让学生在自然现象中获取一定的知识，提高学生认识自然的能力，运用自然中的现象，解决生活中的实际问题。2、培养学生保护大自然、保护环境的意识。教学重难点使学生在自然现象中能获取科学知识，解决生活中的实际问题和现象。教具准备师:准备不同的树木年轮图8张生：课前搜集资料卡对本主备稿的评价教 学 过 程二次备课一、 课前进行交流：教师检查学生搜集的资料，并指导学生对所搜集的资料进行整理。二、情境导入： 教师出示树木年轮图片问：同学们，你们知道这是什么？通过课前的调查资料，老师相信你们对年轮了解的很多，你们能根据你们的调查资料完成老师布置的任务吗？三、展示资料，合作研究。1、 具体要求：以小组为单位共同研究合作完成表格。 （老师下发树木年轮图片，每个小组一张） 研究提示：（1） 以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“十”。（2） 沿 “十”从外向里逐个数清年轮圈数，并做好记录。（3） 测量每个方向生长轮距髓心的距离。（4） 小组分工合作，共同完成。（5） 认真观察，并做好记录。 树木年轮研究记录表年轮的圈数年轮最外层与髓心的距离年轮的完整程度（是否有缺损）年轮颜色的深浅年轮的疏密度2、 小组活动。（老师参与活动并适时加以指导）四、学生汇报交流：1、 让学生以小组为单位汇报研究记录，也可以小组之间互相补充，教师要适时给予评价。2、 教师小结： 通过你们各组的汇报，知道了树木年轮不仅可以用来计算树木的年龄，了解树木生长所经历的环境条件，如：光照、气温、降雨量及矿物质营养的供应等，还可以用来测知过去发生的地震、火山爆发等，除此之外，对于年轮你还知道那些知识？生1：能测定许多事物发生的年代生2：能推断事物未来的变化 生3：是环境污染的资料储存库3、 教师总结： 我们通过对树木的年轮研究，知道了这么多的知识，这都是来自大自然的信息，（板书课题）你们还知道哪些关于大自然的信息？4、 学生汇报：生1：在地震前大自然有预兆生2：在下雨前燕子低飞生3：植物能告诉我们地下矿藏生4：5、师总结：同学们，你们不仅是搜集资料的小能手，还有一双善于发现的眼睛，今天老师要考考同学们，你们有没有信心完成？师出示树冠的外形图和积雪图，问：通过这两幅图，你能看出什么?、师问：通过这两幅图，你从中发现了什么？说说自己的理解。5、 让学生小组交流，全班汇报，老师总结。五、课后延伸
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