八年级语文上册 第一单元 1《新闻两则》（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

第一课 新闻两则第一课时教学目标：1. 了解新闻的体裁格式和特点，把握记叙的六要素。2. 积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。3. 学习人民解放军百万大军横渡长江，感受解放战争中我军的英勇气势。教学重难点：把握新闻的结构要素，理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。教学过程新课导入：【设计意图：让学生理解本课的学习内容，吸引学生的兴趣】现实世界风云变幻，街头热议五花八门，同学们，你们是怎么了解这些信息的呢？对，是新闻。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自伟大领袖毛泽东毛泽东之手。下面，我们就一起学习第一篇新闻人民解放军百万大军横渡长江。课堂实录1、 了解新闻体裁。【设计意图：让学生系统地认识新闻的特点】1、 新闻的定义及其特点。“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。一是事实说话；二是迅速及时；三是高潮在前；四是简明扼要。2. 新闻的结构。新闻包括五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句，它简明扼要地解释新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时候也暗含在主体中。2、 学生自读课文，画出生字词（或自己查字典解决）。【设计意图：让学生通过阅读课文，掌握生字的读音和意思。】1.掌握生字读音。鄂（湖北） 豫y（湖南） 绥su靖jng 阻遏 锐ru不可当 高屋建瓴lng 气势磅png礴b 聿y 闱wi乡 荻d港 歼jin灭 回肠荡dng气2. 理解词语的意思。不含：不包括。锐不可当：锋利无比，不可阻挡。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。业已：已经。回肠荡气： 形容文艺作品或声乐表演感人肺腑。歼灭：消灭(敌人)。3、 再读课文人民解放军百万大军横渡长江，思考问题：【设计意图：意在梳理文章内容，了解新闻各个部分的位置和主要内容。】1. 找出本则新闻的导语与主体部分，并说说各部分的特点。2. 概括导语部分的主要内容，并想一想这样写有什么好处?3. 为主体部分划为层次并概括每层的大意，说一说详略安排及其用意。4.课文中表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语有哪些？ 明确：1. 这篇新闻的前两句是导语部分，从第3句开始到文章结束是主体部分。导语的特点：导语是消息开头的第一二句话或第一段；简明扼要地提示消息的核心内容。主体的特点是：主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容进一步扩展和阐释。 2. 导语部分写的是百万大军横渡长江的概况。电头部分点明了时间，地点：西起九江，东至江阴一千余里的战线；人物：人民解放军；人数：百万大军；行动：冲破敌阵；结果：横渡长江。新闻写作必须注意的记叙的要素：时间、地点、人物、事情的起因(背景中提到了)经过、结果，都做了明确地交待，使读者对新闻事实有一个概括的了解，并很自然地领起了下文。一般来讲，消息中的导语部分都这样概括叙述。3.主体部分分为三层。一层(20日夜起即已渡过30万人)，写中路军的战斗情况。时间：20日夜起的24小时；人物：中路大军；进程：突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵等地区；战果：24小时渡过30万人。二层(“21日下午5时起”“不起丝毫作用”)，写西路军战斗情况并评论敌败我胜的原因。时间：21日下午5时起；人物：西路军；地点：九江、安庆段；战果：30万大军已渡过三分之二，占领了贵池等地；展望：余部23日可渡完，阵地正在向南扩展中。三层(“汤恩泊认为”结尾)，写东路军的战斗情况。时间：与西路军同时；人物：东路军；战果：所有预定计划都已实现，大部渡过南岸；展望：23日可以渡完。作者对西路军的报道比中路军详细，又比东路军简略。这样安排材料，作者的用意是：因为从当日2时报道中路军起至22时发稿时止，尚未对西路军进行过报道，所以对西路军的报导要比中路军详细一些，以使人们清楚战况。但从这篇消息本身来讲，此处不是报道的重点，因“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之敌甚为微弱”，而东路军“敌军抵抗较为顽强”，所以作者重点要写东路军。4. 表现我军英勇的词语有：“英勇善战”、“锐不可当”等，表现敌人溃不成军的词语有“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”等。课程小结这篇消息读来气势磅礴，荡气回肠，这是一篇人民胜利的宣言，它还承担着昭告天下、瓦解敌人的目的，因此，带有鲜明的感情色彩，呈现着很强的政策性。布置作业1.掌握本课的生字生词。 2.请根据班级内